tag:blogger.com,1999:blog-24332343051273539912024-03-19T22:09:00.571+01:00PSICOLOGIA JURÍDICAPeritajes psicológicos en derecho civil, laboral. Evaluación de incapacidades. Ratificación en juicio
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-57126157203324339702024-02-13T13:54:00.001+01:002024-02-13T13:54:18.372+01:00CAMPOS DE ACTUACIÓN DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFeDrDJbCE6qKf4I7IeTsbe8dOAoOAXBZAtn6-Q0sgrG9ORIYu3fjxt2mWlf-6WRxqas9Pu-kH7xrnrelKTvrKcxz3sqLFlj5cYMZzMtwftxz3cEg11XBLumNnqaZwo6wTdwPtUsvkrx8-/s1600/CAMPOS+INTERVENCI%C3%93N+PSIC%C3%93LOGO+J.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFeDrDJbCE6qKf4I7IeTsbe8dOAoOAXBZAtn6-Q0sgrG9ORIYu3fjxt2mWlf-6WRxqas9Pu-kH7xrnrelKTvrKcxz3sqLFlj5cYMZzMtwftxz3cEg11XBLumNnqaZwo6wTdwPtUsvkrx8-/s1600/CAMPOS+INTERVENCI%C3%93N+PSIC%C3%93LOGO+J.jpg" width="640" /></a></div>
<br />CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-37270157112870892812024-02-13T13:54:00.000+01:002024-02-13T13:54:03.946+01:00CUIDADO CON EL INTRUSISMO EN LOS PERITAJES PSICOLÓGICOS<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;">Desgraciadamente es habitual peritajes psicológicos realizados por psicólogos que si bien tienen una excelente formación en Psicología Clínica, carecen de formación específica en Psicología Jurídica.</span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Es importante, a la hora de contratar un peritaje psicológico ponerse en manos de un profesional cualificado, que tenga formación en psicología clínica, pero también en los diferentes aspectos del Derecho del caso que se va a evaluar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En primer lugar es imprescindible saber que el psicólogo que nos atiende NO puede realizarnos un peritaje psicológico: puede realizar un informe sobre su actuación sobre ese paciente, pero precisamente por el vínculo que se ha establecido, se comprende que posee una información sobre la parte (especialmente en casos de custodia) que le van a alejar de la imparcialidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Por otra parte, el Psicólogo Jurídico se apoya en instrumentos psicométricos estandarizados: pruebas objetivas en las que se excluye cualquier opinión personal al respecto. Las únicas pruebas proyectivas que se utilizan habitualmente son las destinadas a niños y en ocasiones especiales el Test de Rorschach, que sirve como apoyo a las conclusiones obtenidas en los test psicométricos, especialmente cuando hay dudas respecto a la validez de la prueba por un exceso de deseabilidad social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La evaluación debe estar orientada por un principio de objetividad y profesionalidad, y la persona que efectúa el peritaje debe tener la cualificación profesional necesaria y experiencia en la realización de informes periciales y su ratificación en juicio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Un mal peritaje, una clara intencionalidad o una visión parcial o subjetiva, pueden ser contraproducentes para la persona que encarga el peritaje, y probablemente, a la primera pregunta que le haga el abogado de la parte contraria sobre algún supuesto de los recogidos en su prueba pericial le lleven a cometer algún error que nos puede comprometer el objeto de la pericia.</span></div>
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-22530683662487868532024-02-13T13:53:00.000+01:002024-02-13T13:53:40.642+01:00REFLEXIONES EN FAVOR DE LA CUSTODIA COMPARTIDA<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;">La custodia compartida supone que el padre y la madre tengan a los hijos en su compañía por un tiempo equiparado. Con ello se asume conjuntamente la autoridad y responsabilidad en relación a todos los aspectos que afectan al niño, proporcionándole a éste su derecho fundamental de seguir contando con ambos progenitores.</span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La disolución del matrimonio o ruptura de la pareja no debería llevar unido la ausencia de los progenitores en el día a día del niño, ya que esta relación es imprescindible para un buen desarrollo integral del menor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><h4><span face="Trebuchet MS, sans-serif"><b><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #a64d79; font-family: verdana;">DESVENTAJAS DE LA CUSTODIA EN EXCLUSIVA</b></div></b></span></h4><span face="Trebuchet MS, sans-serif"><b>
</b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">- Una carga excesiva en el desempeño del cargo para uno de los progenitores, que se carga de obligaciones y dispone de poco tiempo para realizar actividades gratificantes con los hijos</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Empeoramiento de la situación económica </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- La creación de un vínculo afectivo de dependencia entre progenitor custodio e hijo, que junto a la pérdida de la figura del otro progenitor, derivaba en graves repercusiones psicológicas en éste. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Marginación y superficialidad de la relación paterno filial. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Sentimientos negativos del menor (sentimiento de abandono, percepción de deslealtad hacia el progenitor no custodio, sentimiento de culpa </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Hay que tener en cuenta que la situación de separación de los padres, cuando no se opta por una custodia compartida, conlleva de facto “el divorcio entre progenitor no custodio e hijo”, a pesar de que esta situación no ha sido elegida por ninguna de las partes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Por otra parte, y tras años en que la sociedad ha podido madurar el nuevo modelo de familias monoparentales, divorciadas, reconstituidas, etc, es necesario superar el modelo tradicional de custodia para la madre, excepto causa probada que lo desaconseje. Hoy en día la situación económica, laboral y de reparto de tareas domésticas e implicación en el cuidado de hijos está más equilibrado, y la legislación en casos de custodia debería adaptarse a la situación actual. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
No hay que dejar de lado que hay casos en que la madre decide ceder la custodia de los hijos al padre, por considerarle más apto, por horarios, motivos laborales, etc. En estos casos la sociedad “estigmatiza” a la mujer, que si no consigue la custodia de sus hijos está bajo sospecha. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Por otra parte hay una realidad innegable derivada del factor económico: la ruptura de la pareja supone un descenso de la capacidad económica de ambos progenitores, pero mediante el sistema de custodia compartida, los gastos de los hijos se satisfacen de forma conjunta, lo que evita la utilización de los hijos por motivos económicos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div></span><h4 style="text-align: left;"><span face="Trebuchet MS, sans-serif">
<b><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #a64d79; font-family: verdana;">BENEFICIOS DE LA CUSTODIA COMPARTIDA: </b></div></b></span></h4><span face="Trebuchet MS, sans-serif"><b>
</b><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Se preserva mejor la continuidad de la vida familiar del niño. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- La presencia de las dos figuras en la educación facilita una distribución de las tareas de crianza, la participación en la toma de decisiones y la superación del cliché machista de“padre proveedor y madre cuidadora”, ya obsoleto en la sociedad actual </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Los niños desarrollan una mentalidad y actitud distinta ante la ruptura de sus padres, al no culpabilizarse por ella y seguir manteniendo la relación con los dos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- El padre se siente más implicado e integrado en la educación y desarrollo de sus hijos, al permitirle mantener sus lazos de afectividad y una relación constante. Este hecho supone una ventaja añadida, ya que reduce el impago de pensiones. </span></div>
</span><div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;">
- Estudios demuestran que la custodia exclusiva favorece desmesuradamente los intereses de una de las partes. </div>
</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Permite la menor conocer la realidad educativa de ambos progenitores, evitando la visión extrema de uno y otro, progenitor bueno: ocio, diversión; progenitor malo: cotidianidad y obligación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div></span><h4 style="text-align: left;"><span face="Trebuchet MS, sans-serif">
<b><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #a64d79; font-family: verdana;">A MODO DE REFLEXIÓN </b></div></b></span></h4><span face="Trebuchet MS, sans-serif"><b>
</b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">Obviamente las parejas cuando deciden tener un niño piensan que van a estar juntas toda la vida, pero desgraciadamente en muchos casos esto no es posible. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Todos los padres dicen que lo más importante de su vida son sus hijos, pero una vez llegado el momento del divorcio o ruptura, con mucha frecuencia se olvida el interés del menor en pos de un beneficio personal o un deseo de hacer daño al otro progenitor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
No podemos avanzar hacia una sociedad igualitaria cuando optamos por formas de custodia que cargan a la mujer con las responsabilidades y el padre queda como esa persona, cada vez más alejada del entorno del niño, con responsabilidades económicas pero sin el beneficio de involucrarse de forma activa y continua en la crianza del niño </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La custodia en exclusiva favorece casos en que el criterio económico prima sobre el beneficio real del niño </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
De la misma manera que existen capitulaciones matrimoniales o régimen económico en los matrimonios, la existencia de acuerdos previos sobre la custodia (en circunstancias obviamente normales respecto a la aptitud parental de los padres), antes de tener niños, podría ser un elemento disuasorio en muchos pleitos sin cuartel por la custodia de los menores. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La custodia compartida como régimen habitual debería ser la norma general, de la que se derivasen otras formas de custodia dependiendo de factores en los que se desaconsejase esta fórmula</span></div>
</span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-78766707906980995212024-02-13T13:52:00.001+01:002024-02-13T13:52:29.162+01:00DSM-5 COMO INSTRUMENTO CLÍNICO EN PSICOLOGÍA FORENSE<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;">En Psicología, y en Psiquiatría se utilizan unos manuales de diagnóstico de trastornos mentales que sirven de forma de comunicación entre toda la comunicación científica respecto a la existencia de alguna patología.</span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Estos manuales se basan en criterios de cumplimiento de características patológicas para ser incluídos en una categoría. Habitualmente se utilizan el DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la APA, Asociación Americana de Psiquiatría), y el CIE -10, Que significa Clasificación Iternacionanl de Enfermedades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Ambos sistemas clasificatorios coexisten e incluso en esta última versión del DSM, se utilizan los criterios numéricos expresados en el CIE para mayor integración.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Estos sistemas de clasificación son de gran utilidad en los procesos judiciales que requieren un peritaje psicológico forense, ya que al estar descrito cada criterio de inclusión y exclusión, supone una forma de ayudar a la Justicia en su toma de decisiones, al poder acudir a estos manuales para verificar los datos expuestos en los peritajes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Conscientes de la importancia de este punto, el DSM-5 incorpora, por primera vez UNA DECLARACIÓN CAUTELAR PARA EL EMPLEO FORENSE </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Ahorrándonos la extensión del texto, podemos subrayar como puntos fundamentales de esta declaración: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
1, Los criterios de diagnóstico del DSM-5 se formulan fundamentalmente para la evaluación y tratamiento desde el punto de vista clínico, sin embargo, también se utiliza en Juzgados y Tribunales para evaluar las consecuencias forenses de los trastornos mentales descritos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
2. El DSM-5 no incluye propuestas de tratamiento, ciñéndose a proporcionar información sobre el diagnóstico, con lo que su uso puede ayudar a los profesionales de la ley a tomar decisiones. De esta forma, cuando hay que tomar una determinación legal basada en la presencia de un trastorno mental, la aplicación de un sistema diagnóstico consensuado refuerza la validez y la fiabilidad de la determinación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
3. El DSM-5 también ayuda al sistema legal a comprender las características relevantes de los trastornos propuestos por los Forenses, ya que la literatura relacionada con los diagnósticos ayuda a descartar la especulación o la falta de criterio en el diagnóstico realizado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
4. Por otra parte, la información que aporta el manual sobre la evolución del curso clínico de cada trastorno, ayuda a mejorar la toma de decisiones en cuestiones legales, respecto a la expectativa de funcionamiento futuro de la persona, </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
5. No obstante el mismo DSM -5 advierte a los expertos forenses sobre las limitaciones que puede suponer la utilización exclusiva de este manual para dictaminar la existencia de un trastorno mental de forma textual, ya que puede existir un desajuste entre lo que la ley reclama respecto a la evaluación de la salud mental o existencia de un trastorno del individuo ya, que además de la existencia de dicho trastorno, es preciso ampliar esa información con énfasis en el grado de deterioro funcional de esa persona y cómo afecta a determinadas cuestiones (las que son objeto de interés legal) y cómo afecta este deterioro a las capacidades que se están juzgando. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">Por todo lo expuesto, el DSM 5 postula su utilización como herramienta de clarificación de las causas de los trastornos, los efectos que produce, siendo necesaria por parte del experto la ampliación de información clínica referida al caso que se está peritando, y haciendo la observación a aquellas personas que han de tomar las decisiones no clínicas, que un diagnóstico no implica unas causas concretas del trastorno mental del individuo, ni constituye a priori, una valoración del grado de control que pueda tener el individuo sobre los comportamientos que estuvieran asociados al trastorno</span><span style="font-family: verdana;">.</span></div>
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-1933668053180918572024-02-13T13:52:00.000+01:002024-02-13T13:52:09.642+01:00EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FORENSE DEL DAÑO PSÍQUICO<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La valoración del daño psíquico se contextualiza dentro de la jurisdicción penal y es de interés jurídico principalmente por tres aspectos:</span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">- Facilita la calificación del hecho al Ministerio Fiscal </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">- Facilita al juez el establecimiento de las indemnizaciones </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Puede ser tenido en cuenta para fundamentar hechos probados</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
En relación con el último aspecto, no debe confundirse la utilización de la valoración del daño psíquico para fundamentar hechos probados con valoraciones sobre la credibilidad de las alegaciones de las víctimas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El <b>concepto legal de daño psíquico</b> haría alusión a todos aquellos desajustes psicológicos derivados de la exposición de la persona a una situación de victimización criminal (psicopatología traumática). Debe diferenciarse entre el daño psíquico y daño moral. El primero haría referencia a las consecuencias psicológicas derivadas del delito, siendo un concepto con base empírica, mesurable y objetivable y, por tanto, objeto de la intervención pericial. El segundo, haría referencia a todo aquel sufrimiento de la persona derivado del perjuicio a bienes inmateriales como el honor o la libertad siendo un concepto impreciso, no científico y sin posibilidad de cuantificación empírica y, por tanto, objeto de valoración por el juez y no por el perito </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;">El daño psíquico puede adoptar dos formas en terminología jurídica: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="color: black; font-family: verdana;"><b>lesión psíquica</b>: alteración clínicamente significativa que afecta en mayor o menor grado la adaptación de la persona a los distintos ámbitos de su vida (personal, social, familiar o laboral). La cristalización de la lesión psíquica (secuela) suele expresarse, desde el punto de vista psicopatológico, mediante la aparición de rasgos desajustados en la personalidad de base que dificultan la adaptación del sujeto a su entorno (i.e., dependencia emocional, suspicacia, hostilidad y aislamiento social).</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: verdana;"><b>secuela psíquica</b>: se refiere a la estabilización y consolidación de esos desajustes psicológicos Para delimitar la secuela psíquica debemos introducir un elemento cronológico (2 años desde la exposición al delito) y valorar la intervención clínica realizada. </span></li>
</ul>
</div>
</span><h4><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;"><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #a64d79; font-family: verdana;">PSICOPATOLOGÍA Y VICTIMIZACIÓN CRIMINAL</b></div></span></h4><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;">Evaluar el impacto psíquico derivado de la exposición a una supuesta situación de victimización criminal implica un amplio manejo por parte del perito de la psicopatología asociada a la vivencia traumática.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Una situación de victimización criminal es un estresor psicosocial de primera magnitud en la vida de una persona, ya que es algo infrecuente en las experiencias humanas, desborda las estrategias de afrontamiento del sujeto y supone un grave riesgo para su seguridad. Estas situaciones son experimentadas, en la mayoría de los casos, con una fuerte emocionalidad negativa (vivencia traumática), susceptible de desestabilizar el estado psicológico del sujeto .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Frente a otras vivencias traumáticas (i.e., desastres naturales, accidentes, muerte repentina de un ser querido, etc.) las situaciones de victimización criminal tienen una mayor probabilidad de producir un impacto negativo en el estado psicológico del afectado (la probabilidad pasa de un 15-20% para los primeros casos, al 50-70% en los segundos) ya que provocan sensación de indefensión y vulnerabilidad, suponen la pérdida de la confianza en nuestros semejantes y despiertan sentimientos de ira y vergüenza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Para valorar el impacto de una situación de victimización criminal debemos recurrir a la teoría del estrés transaccional de Lazarus y Folkman. Desde esta perspectiva el efecto de la exposición a un estresor de elevada magnitud estará en función de la interacción entre variables individuales y contextuales de la persona y la propia situación de victimización, donde se incluyen procesos cognitivos, emocionales y comportamentales, previos al suceso criminal, propio del mismo y posterior a este. La víctima desde este modelo teórico no es un agente pasivo en relación al suceso, sino que tiene un papel activo en el proceso de ajuste </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La magnitud del impacto psíquico asociado a una situación de victimización criminal estará modulada por distintos factores, que tradicionalmente se han agrupado en tres grupos: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ol>
<li><span style="color: black; font-family: verdana;">factores relacionados con el delito </span></li>
<li><span style="color: black; font-family: verdana;">factores de protección o resiliencia </span></li>
<li><span style="color: black; font-family: verdana;">factores de vulnerabilidad </span></li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El aspecto temporal del proceso de victimización debe ser tenido en cuenta por el perito, siendo el periodo idóneo para evaluar el daño psíquico 3-4 meses después del hecho delictivo, lo que facilita una adecuada valoración del curso y pronóstico del cuadro clínico. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><h4><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;"><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #a64d79; font-family: verdana;">CUADROS CLINICOS HABITUALES EN PSICOPATOLOGÍA TRAUMÁTICA. TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Y TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO COMPLEJO</b></div></span></h4><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;">El cuadro clínico más representativo en psicopatología traumática es el trastorno de estrés postraumático (TEPT). La alta comorbilidad que presentan los sujetos con este diagnóstico pudiera ser un indicador de sus limitaciones en este sentido: entre un 80-85% presentan otro diagnóstico psicopatológico. El TEPT se asocia a delitos de impacto, como robos con violencia, violación, atentados. Se está introduciendo el concepto de Trastorno de Estrés Postraumático Complejo (TEPTC) relacionado con delitos de desarrollo prolongado (mobbing, violencia de pareja, abuso sexual intrafamiliar, secuestros prolongados, etc).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El tratamiento más eficaz para el TEPT se señala la terapia cognitivo conductual con técnicas de exposición (en imaginación o in vivo), reestructuración cognitiva y técnicas de manejo de ansiedad. De forma simultánea, en algunos casos es necesario tratamiento farmacológico (antidepresivos, estabilizadores del estado del ánimo u otros fármacos como los antiadrenérgicos y las benzodiacepinas)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Junto al estado psicológico/psicopatológico el perito psicólogo siempre deberá valorar la estructura de personalidad de base del evaluado. El estilo de personalidad aparece como un factor de vulnerabilidad/protección en psicopatología traumática, modulando la expresión de los trastornos psicológicos (eje I) o conformando por sí mismo un área de desajuste clínicamente significativo, es decir, un trastorno de personalidad </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Simulación, sobresimulación y disimulación</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;">Simular implica la invención consciente y deliberada de un trastorno mental o físico con el propósito de obtener un beneficio personal (Inda, Lemos, López y Alonso, 2005). En ocasiones lo que se simula ya no es la patología en sí, sino su intensidad (sobresimulación). Los trastornos mentales más propicios para el fingimiento son el TEPT, los cuadros psicóticos, las demencias, las toxicomanías, los trastornos disociativos y el retraso mental (Delgado, Esbec y Rodríguez, 1994). Estos fenómenos cobran en el contexto forense una especial relevancia como demuestran sus altos índices de prevalencia (González, Santamaría y Capilla, 2012).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La detección de la disimulación, ocultación de síntomas para obtener un beneficio, resulta especialmente compleja, ya que la persona evaluada adopta una actitud defensiva tanto hacia la exploración pericial psicopatológica como a la administración de pruebas complementarias. Sin acceso a la historia clínica, la exploración forense puede verse seriamente limitada (Echeburúa, Muñoz y Loinaz, 2011). La disimulación suele llevarse a cabo con objeto de evitar un internamiento involuntario, en procesos de incapacitación civil, en la evaluación de la aptitud para el desempeño de un puesto de trabajo y la capacidad contractual, en procesos para valorar la idoneidad de guarda y custodia de menores o en procesos de tutela/curatela de incapacitados (Esbec, 2012). En el campo de la victimología forense se puede dar la paradoja de que personas que sufren daño psíquico, por la exposición a una situación de victimización, disimulen su estado clínico para evitar perjuicios en otros ámbitos legales (i.e., mujer víctima de violencia en su relación de pareja que se esfuerce por ocultar su sintomatología por temor a que sea valorada negativamente en el procedimiento civil de guarda y custodia). Los cuadros clínicos más tendentes a la disimulación son la depresión, el trastorno por ideas delirantes y el consumo de tóxicos (Delgado et al, 1994.).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Los criterios clínicos (i.e., DSM) para detectar simulación presentan escasa validez predictiva (80% de falsos positivos, Roger, 1990), por lo que se aconseja una estrategia multimétodo-multisistema para afrontar este diagnóstico diferencial. El proceso de evaluación de la simulación implica el uso de criterios diagnósticos múltiples en oposición a la utilización de una única prueba, la combinación de pruebas de screening de simulación (i.e., Inventario Estructurado de Simulación de Síntomas, SIMS), junto a pruebas de amplio espectro psicopatológico que cuenten con indicadores de validez (i.e., Inventario de Evaluación de la Personalidad, PAI, Inventario Multifásico de Personalidad de Minesota-2, MMPI-2, el Inventario Multifásico de Personalidad de Minesota-2-Reestructurado, MMPI-2-RF) y el contraste de información con diversas fuentes. La hipótesis de la simulación cobrará más fuerza en el proceso evaluativo cuando la convergencia de datos procedentes de diferentes fuentes y métodos indique claras inconsistencias con la clínica, curso y evolución del supuesto cuadro clínico (González et. al, 2012).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Algunos signos de sospecha surgidos de la práctica pericial son (Esbec y Gómez-Jarabo, 1999; Ruiz, 2007):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
a. Falta de cooperación con el perito, actitud defensiva ante la evaluación con parquedad en la información aportada, discrepancia entre los datos suministrados por el peritado y la documentación existente (necesario vaciado de autos antes de enfrentar la exploración pericial).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
b. Inexistencia documental de los trastornos aludidos (no intervenciones clínicas previas).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
c. Falta de adherencia a los tratamientos psicofarmacológicos y/o psicoterapéuticos. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
d. Utilización de términos técnicos generales para describir su estado mental (e.g., ansiedad, depresión, etc.) advirtiéndose dificultad para explicar de una forma concisa y funcional la sintomatología que engloba el término (conceptos vacíos de contenido).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
e. Escasos o nulos avances terapéuticos (en algunos casos incluso se refiere un empeoramiento tras la intervención sin fundamento clínico).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
f. Recidivas contingentes con determinadas actuaciones judiciales en relación al proceso legal.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
g. El peritado "predice" su empeoramiento o su falta de mejoría.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
h. En la historia clínica del paciente aparece alguna intervención por la patología que pretende simular en la actualidad o el peritado cuenta con formación clínico-sanitaria o en su contexto próximo se ha padecido dicho trastorno. Una experiencia anterior facilitará una reproducción clínica más realista de los síntomas.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
i. No se aprecia urgencia en el peritado para terminar con su condición psicopatológica. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
j. Conformación de base de personalidad propia de personalidades inmaduras (cluster B). Especial capacidad de simulación por su virtuosismo en el arte del engaño tienen las personalidades psicopáticas.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
k. Es frecuente que los simuladores cedan al sesgo confirmatorio de preguntas periciales sugestivas y/o sugerentes de dificultades o alteraciones psicopatológicas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La psicopatología traumática y en particular el TEPT es una de las patologías más tendentes a la simulación en el contexto forense, habitualmente asociado a la demanda de compensación o al beneficio social y a intentar conseguir una pena superior para el infractor (Guija, 2009; Knoll y Resnick, 2006).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
En la evaluación de la simulación se está sugiriendo la utilidad de aplicar técnicas psicofisiológicas, que midan los cambios biológicos asociados a la reexperimentación de una vivencia traumática (i.e., incremento de la frecuencia cardíaca y de la presión sanguínea, aumento de la sudoración, etc.). En este sentido, también se han encontrado patrones cerebrales disfuncionales en las pruebas de neuro-imagen para el TEPT (Robles y Medina, 2008). Si bien es cierto que esta tecnología en la actualidad no estaría al alcance de la mayoría de los dispositivos forenses.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La dificultad en la detección de la simulación estriba en la ausencia de signos específicos e inequívocos de dicha condición. Por tanto, el perito deberá ser cauto a la hora de plasmar su impresión de una posible simulación en el informe pericial, utilizando el diagnóstico de sospecha (Esbec y Gómez-Jarabo, 1999). Por otro lado, la facilidad para acceder a información clínica por parte de la población general (i.e., internet, manuales, etc.) complica esta labor pericial (Guija, 2009).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El proceso de evaluación pericial psicológica</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La evaluación psicológica forense comparte, desde el punto de vista metodológico, características comunes a toda evaluación psicológica, a la vez que presenta una serie de particularidades que conforman la idiosincrasia de esta actividad técnica. Las importantes consecuencias derivadas del informe pericial psicológico obligan al perito psicólogo a cuidar escrupulosamente las cuestiones técnicas y deontológicas de su intervención (Ackerman, 2010).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Al igual que cualquier otra evaluación psicológica, la desarrollada en el contexto forense debe regirse por los mismos principios que cualquier otra actividad científica, es decir, debe ser un proceso estructurado que permita su replicabilidad (transparencia en el proceso de evaluación), requiere de la formulación y contraste de hipótesis e implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución de un problema evaluativo (Fernández-Ballesteros, 2007).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Además las características propias del contexto de exploración forense y el objeto de la intervención del psicólogo en este ámbito delimitan las características propias y claramente diferenciales del proceso de evaluación pericial psicológica (Echeburúa et al., 2011):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- La persona evaluada está inmersa en un proceso judicial, motivo de la intervención del psicólogo, no existiendo, por tanto, voluntariedad por parte de la persona sujeta a la exploración o se trata de una voluntariedad mediada por la estrategia de defensa de su letrado (informes periciales de parte).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- El paso por un proceso judicial es un estresor de primera magnitud para las personas, lo que supondrá un factor distorsionador de los datos de la exploración. Especialmente importante para el psicólogo será atender al error fundamental de atribución (explicar los desajustes psicológicos atendiendo principalmente a factores de la persona, subestimando la incidencia de los factores situacionales).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Las ganancias secundarias derivadas del carácter probatorio de todo informe psicológico forense aumentan la probabilidad de manipulación de la información aportada por los evaluados, ya que pueden obtener un beneficio o evitar un perjuicio. Por tanto, será fundamental para el perito psicólogo contrastar los datos expuestos por los peritados con múltiples fuentes de información. Por otro lado, el profesional debe estar atento para no sugerir respuestas, así como a cualquier indicador de distorsión de la información.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- El objeto de toda exploración pericial psicológica es dar respuesta a la demanda realizada desde el ámbito jurídico, es decir, realizar una valoración psico-legal. Desde un punto de vista técnico, esta intervención implica conocer qué áreas del funcionamiento psicológico han de ser exploradas a tenor del objeto de la pericial y conocer la investigación científica en el campo para poder aplicar criterios decisorios basados en la evidencia empírica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
En victimología forense el perito psicólogo trabajará con dos tipos de hipótesis: hipótesis basadas en el supuesto de cuantificación (comprobar la existencia de desajustes psicológicos en la persona evaluada y delimitar su entidad clínica) e hipótesis basadas en el supuesto de semejanza (comparar hasta qué punto el perfil psicopatológico encontrado en un grupo de sujetos expuestos a una situación de victimización criminal semejante a la denunciada por la persona evaluada se encuentra presente en ésta). El perito psicólogo siempre trabajará con una hipótesis y la contraria, evitando así fenómenos como la profecía autocumplida o el efecto Pigmalión (Rosenthal, 2002).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El instrumento vertebrador de todo el proceso de evaluación psicológica forense será la entrevista pericial que adopta un formato semiestructurado con un estilo indirecto de recogida de información. Además de su riqueza, la entrevista, al ser una técnica interactiva, orientará al perito sobre qué contenidos deben ser evaluados mediante otros instrumentos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
En el transcurso de la entrevista el psicólogo forense realizará la exploración pericial psicopatológica. En el proceso de objetivar el daño psíquico el perito atenderá a la diferencia entre signo y síntoma. El signo, a diferencia del síntoma, es observable de forma objetiva y cuantificable o mesurable a través de procedimientos distintos a la apreciación subjetiva del evaluado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
No obstante, el perito no debe centrarse únicamente en la detección de signos/síntomas, sino que debe aplicar criterios para valorar la significación clínica de los mismos (Mesa y Rodríguez, 2007):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Malestar emocional o sufrimiento subjetivo expresado por el evaluado (síntomas descritos y perfil psicopatológico arrojado por las pruebas psicodiagnósticas aplicadas).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Pérdida de libertad y de autonomía. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Falta parcial o total de adaptación al entorno. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Vulneración de las normas sociales o morales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Además, se pueden añadir dos características que afectarían a las personas que se relacionan con el evaluado: incomprensión de la conducta y malestar o sufrimiento personal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Respecto a la utilización de estos criterios, existen unas pautas para su aplicación:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Ningún criterio es, por sí mismo, indicador de trastorno mental.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Ningún criterio es, por sí mismo, suficiente para determinar la significación clínica de los desajustes advertidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- La significación clínica debe ser siempre definida en virtud de varios criterios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">Para el proceso de contraste de hipótesis el psicólogo forense cuenta con todo el elenco de pruebas de evaluación psicológica. Una limitación es la escasez de instrumentos elaborados específicamente para su aplicación en el contexto forense. Para la evaluación del daño psíquico suelen utilizarse pruebas de amplio espectro psicopatológico, específicas de sintomatología traumática y de otros desajustes psicológicos asociados a vivencia victimizante. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;">En la elección de pruebas tendrán prioridad las pruebas psicométricas, ya que cuentan con mayor aval científico (índices elevados de fiabilidad y validez, así como normativización de datos) si bien, al haber sido construidas principalmente para el contexto clínico, su eficacia decrece en el contexto forense (Fariña, Arce y Sotelo, 2010). A pesar de ello facilitan la detección de distorsiones en el estilo de afrontamiento del evaluado a la prueba, al contar con escalas de control de respuesta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Las pruebas proyectivas, por su parte, por la falta de estructuración de sus elementos, son más difíciles de manipular pero introducen una elevada subjetividad en su interpretación, no aconsejándose el uso exclusivo de pruebas proyectivas en el proceso de evaluación forense (Vázquez-Mezquita, 2005).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La experiencia forense sugiere que resulta más útil la utilización de pruebas psicológicas para cuantificar la intensidad del daño psíquico que para demostrar su existencia (Calcedo, 2000).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
En cualquier caso, la calidad del proceso de evaluación pericial psicológica no se circunscribe únicamente al aval científico de los instrumentos empleados, sino que también vendrá delimitada por la utilización de distintos métodos de evaluación para una misma dimensión psicológica dentro del proceso de contraste de hipótesis. Los índices de convergencia determinarán la calidad de la evaluación forense por encima de los índices de fiabilidad y validez de las pruebas individuales (Muñoz y Echeburúa, en prensa).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Factores moduladores del impacto psíquico tras una experiencia victimizante</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Como ya se ha señalado, el impacto psíquico del delito está modulado por distintos factores que tradicionalmente según Echeburúa et al. (2004) se agrupan en:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
1. Factores relacionados con la situación de victimización denunciada.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
2. Factores de vulnerabilidad </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
3. Factores de protección</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Dentro de los factores relacionados con la situación de victimización criminal atenderemos a:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Parámetros cuantitativos: frecuencia, intensidad y duración</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Parámetros cualitativos: nivel de vejación/humillación vivenciado por la persona denunciante.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Lazo de afectividad con el agresor</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Consecuencias negativas múltiples derivadas del delito</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
A mayor frecuencia, intensidad y duración de la situación de victimización, a mayor vivencia de vejación o humillación por parte de la persona denunciante, a mayor vinculación afectiva con el imputado y a mayores consecuencias negativas derivadas del delito, mayor será la probabilidad de que los hechos denunciados hayan dejado una huella psicopatológica en la persona evaluada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Los factores de vulnerabilidad son todas aquellas circunstancias personales y contextuales de la supuesta víctima que pueden amplificar y perpetuar el impacto del delito en su estado psíquico. En este sentido, no deben ser confundidos con los factores de riesgo, de nulo interés forense, que serían aquellas circunstancias personales o contextuales del individuo que aumentan la probabilidad de convertirse en víctima de un delito (elevan la oportunidad delictiva).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Entre los factores de vulnerabilidad de la víctima se han señalado (Echeburúa, 2009; Pérez y Vázquez, 2006):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
a) Desajustes en la personalidad de base:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Déficit en el rasgo apertura (dificultad para adaptarse a los cambios).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Desregulación emocional </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Pobre autoconcepto y baja autoestima </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Estilo atribucional interno respecto a la responsabilización del delito (la persona se responsabiliza del delito bien por conductas que ha llevado a cabo, bien por aspectos de su personalidad). </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Estilo atribucional externo respecto a la capacidad de superación del trauma (afrontamiento pasivo). </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Bajo nivel intelectual </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Limitaciones en la capacidad de resolución del duelo (percepción del delito como algo extremadamente grave e irreversible). </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Trastorno de personalidad (Eje II)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
b) Exposición a anteriores experiencias victimizantes </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
c) Pobre red de apoyo social </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
d) Reacción negativa del entorno (tanto en el sentido de falta de credibilidad y apoyo como de una excesiva sobreprotección).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
e) Padecer una psicopatología previa (Eje I) </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
f) Exposición a otros estresores vitales importantes (i.e., fallecimiento de un familiar, pérdida de empleo, ruptura de pareja, diagnóstico de una enfermedad grave, etc.).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
g) Uso de alcohol y/o drogas como estrategia de afrontamiento</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Los factores de protección o resiliencia comprenderían todas aquellas circunstancias personales y contextuales que amortiguarían el impacto del delito. Dentro de estos factores se han señalado (Carrobles y Benevides, 2009; Rojas, 2010; Vázquez, Castilla y Hervás, 2009):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
a) Variables de personalidad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Control emocional </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Adecuado autoconcepto y autoestima con aceptación de las limitaciones personales. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Flexibilidad cognitiva </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Tendencia al optimismo </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Estilo atribucional externo respecto a la responsabilidad del delito. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Estilo atribucional interno respecto a la capacidad de superación del trauma (afrontamiento activo y sensación de ser capaz de controlar el curso de los acontecimientos). </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
• Tendencia a experimentar emociones positivas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
b) Estrategias de reinterpretación positiva de situaciones y hechos adversos.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
c) Apoyo social y participación en actividades sociales </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
d) Implicación activa en el proyecto de vida (profesión, familia, actividades de voluntariado, etc.).</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
e) Afrontamiento de las dificultades cotidianas </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
f) Aficiones gratificantes y gran variedad de intereses </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
g) Sentido del humor </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
h) Existencia de un propósito significativo en la vida </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
i) Recibir apoyo psicológico profesional</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La excesiva adhesión al modelo médico-legal por parte de la psicología forense ha conllevado una focalización de la atención en la evaluación pericial psicológica del daño psíquico en la detección de signos psicopatológicos derivados del delito en detrimento de la evaluación de los factores de protección. En este sentido la investigación señala que hay personas que no solo mitigan el impacto de una situación delictiva por sus factores de protección, sino que salen fortalecidos de la experiencia -crecimiento postraumático (Vázquez et al., 2009).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Victimización Secundaria</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La victimización secundaria constituye el conjunto de costes personales que sufre la persona denunciante de un delito por su paso por el sistema de justicia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Entre los factores que contribuyen a la victimización secundaria se han señalado (Albertín, 2006):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Dar prioridad a la búsqueda de la realidad objetiva del suceso delictivo olvidando la atención a la víctima o despersonalizando su trato.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- La falta de información sobre la evolución del proceso, sobre la sentencia y sobre el destino del imputado.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- La falta de un entorno de intimidad y protección </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Desconocimiento por parte de la víctima de los roles de los distintos profesionales que intervienen en el proceso judicial, lo que supone una dificultad para establecer relaciones adecuadas: intencionalidad de las preguntas, imposibilidad de explicación, momento de intervención, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- La excesiva lentitud del proceso judicial y su interferencia con el proceso de recuperación y readaptación de la víctima. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Durante la vista oral, la descripción del delito, el cuestionamiento de su credibilidad y el contacto con el ofensor son importantes inductores de tensión.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La reciente propuesta realizada por el Ministerio de Justicia de crear el Estatuto de la Víctima de Delito, entro otros aspectos, trata de minimizar la victimización secundaria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La exposición de la persona evaluada a factores de victimización secundaria también deberá tenerse en cuenta en la valoración forense del daño psíquico por su contribución al estado psicológico o a la evolución clínica (Sarasua, Zubizarreta, De Corral y Echeburúa, 2012). En algunos casos incluso se puede solicitar del perito psicólogo que valore la repercusión que para la estabilidad psicológica de la persona denunciante puede suponer su intervención en el juicio oral. En estas situaciones el técnico puede sugerir alternativas legales para minimizar los posibles efectos negativos sin vulnerar las garantías procesales del imputado, como por ejemplo la declaración mediante videoconferencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Diseño del proceso de evaluación pericial del daño psíquico</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Atendiendo a la demanda psico-legal podemos protocolizar la evaluación pericial del daño psíquico en los siguientes pasos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
1.- Análisis de la potencialidad del hecho delictivo denunciado para producir desajustes en el estado mental de la persona (capacidad traumática); para ello el perito psicólogo se servirá de las descriptivas aportadas por la persona denunciante en relación a la supuesta situación delictiva vivida. Cuando existe una desproporción clara entre el suceso y los indicadores clínicos detectados, una vez descartada la simulación el suceso puede ser necesario pero no suficiente y habría que atender a los factores de vulnerabilidad del sujeto en la explicación de su estado psicológico actual (Robles y Medina, 2008).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Para el caso de determinadas situaciones de victimización criminal (i.e., violencia de pareja o acoso laboral) en las que se cuenta con criterios definitorios de las mismas, según distintas investigaciones al respecto, esta descriptiva también servirá para realizar los oportunos análisis diferenciales, por ejemplo entre violencia de pareja o relación disfuncional (Johnson, 2008), o entre mobbing y burnout (González-Trijueque, 2007).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
2.- Detección de desajustes psicológicos en la persona evaluada a través del proceso de evaluación pericial psicológica (valoración de la lesión psíquica, perspectiva idiográfica) y establecer un diagnóstico nosológico con arreglo a las clasificaciones internacionales de los trastornos mentales (OMS o APA). De especial interés será descartar posible simulación o sobresimulación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
3.- Análisis de la relación de causalidad. Para ello el perito deberá comparar, a modo de guía, los desajustes encontrados en la persona evaluada con los datos encontrados en grupos de sujetos expuestos a situaciones de victimización criminal similares (perspectiva nomotética).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
Para establecer la relación de causalidad se atenderá a la coherencia entre los síntomas y su evolución con la experiencia victimizante descrita por la persona evaluada. En este análisis resulta fundamental realizar una valoración de posibles concausas. Las concausas hacen referencia a factores bio-psico-sociales que, aunque necesarios, no son suficientes para generar los desajustes psicológicos detectados en la persona evaluada, pero complican el cuadro clínico (Esbec, 2000). Las concausas pueden ser pre-existentes (i.e., desajustes en la personalidad de base, revictimización o presencia de una psicopatología previa), simultáneas (i.e., consecuencias negativas múltiples derivadas del delito) o posteriores (i.e., exposición a otros estresores vitales importantes, uso de alcohol/drogas como estrategia de afrontamiento inadecuada, reacción negativa del entorno o contar con una pobre red social). La dificultad principal está en delimitar la incidencia de las concausas en el estado psicopatológico actual de la persona evaluada (Echeburúa et al., 2004). En algunos casos, en los que existe una psicopatología previa (i.e., trastorno límite de personalidad), es especialmente complicado delimitar si la clínica detectada en el momento de la exploración corresponde a la propia dinámica del cuadro o se trata de una desestabilización producida por los supuestos hechos denunciados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
De especial complejidad para el perito psicólogo resulta también descubrir la exposición de la persona evaluada a otros estresores psicosociales con capacidad para generar el cuadro clínico detectado. Por ejemplo, en un caso trabajado por el autor se objetivó sintomatología traumática compatible con los supuestos hechos denunciados (i.e., violencia por parte de la pareja), si bien la investigación posterior señaló que dicha vivencia traumática se debía a la posibilidad de que se descubriera la doble vida que llevaba la persona evaluada (i.e., se anunciaba en páginas web para mantener relaciones masoquistas).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
4.- Valoración del impacto psíquico: tiempo de curación y secuela. Son los dos factores relacionados directamente con la indemnización económica derivada del delito (Guija, 2009).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
La valoración de la secuela psíquica incluye atender a tres criterios:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Criterio cronológico (dos años después de la exposición a la situación de victimización denunciada). Como esperar dos años dilataría en exceso el proceso judicial, además de contribuir a la victimización secundaria, lo que suele realizarse por el perito psicólogo es una estimación del tiempo de curación y posible secuela, para lo cual resultará imprescindible contar con información clínica del paciente.</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Estabilización de la sintomatología</span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
- Estancamiento de la terapia aplicada. El perito valorará si la intervención clínica ha sido la adecuada y si ha existido adherencia al tratamiento por parte de la persona evaluada (vide infra).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
El tiempo de curación ha de fijarse por el perito en número de días, cuestión altamente difícil en el campo psicopatológico. Para realizar dicha valoración es fundamental que el perito pondere la siguiente información: a) si la persona evaluada se ha sometido a tratamiento clínico, b) si este tratamiento ha sido dirigido por el profesional/dispositivo adecuado, c) si la intervención seguida es la apropiada según la evidencia empírica disponible (i.e., guías de tratamientos psicológicos eficaces) y d) si ha existido adecuada adherencia al tratamiento por parte de la persona evaluada. En el caso de que no se cumplan estas condiciones será difícil valorar si el estado clínico residual se debe a la situación de victimización denunciada, a una inadecuada intervención clínica o a la desidia de la persona evaluada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana;">
5.- Valoración del grado de incapacidad funcional. Al no existir baremo específico para las situaciones de victimización criminal el baremo de responsabilidad civil de vehículos a motor (Ley 21/2007, de 11 de julio) ha sido reconocido por la jurisprudencia (STS, de lo Civil, de 14 de junio de 2007) como orientativo para supuestos distintos a los de tráfico (Guija, 2009). La valoración de la secuela psíquica debe realizarse, en primer lugar, atendiendo a un diagnóstico recogido en las clasificaciones internacionales de los desórdenes mentales y, después, atendiendo a la disminución de la capacidad funcional de la persona evaluada, derivada del cuadro clínico y reflejada en los diferentes ámbitos de su vida: social, personal, laboral y familiar (Robles y Medina, 2008).</span></div></span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-90477655785184546202024-02-13T13:48:00.001+01:002024-02-13T13:48:50.342+01:00LA LABOR DEL PSICOLOGO JURIDICO<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">El psicólogo jurídico es un profesional de la Psicología con formación específica en Psicología Jurídica, lo que supone competencias básicas respecto a:</span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">- Psicología Clínica</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
<div style="text-align: justify;">
- Evaluación y diagnóstico</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Realización de informes periciales</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Capacidad de asesoramiento a clientes y abogados en el aspecto psicológico de un tema legal</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Amplia experiencia en la administración e interpretación de test psicológicos, incluyendo test proyectivos (Rorschach, TAT, técnicas proyectivas para psicodiagnóstico infantil, etc)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Dotes de comunicación para la explicación y ratificación en juicio de los informes periciales realizados</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">Si quieres más información sobre la labor del psicólogo jurídico, puedes consultar el siguiente enlace: <a href="http://psicologamadrid-juridica.blogspot.com.es/2014/05/la-labor-del-perito-psicologico.html">QUÉ ES UN PSICÓLOGO JURÍDICO</a></div>
</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzbRUVLpyn4XJ5qF0DMtoSQMRFJR7y631O8esfwO4RObcW4cyKpNWFkz5YR19_dPWeuLULnRUrm5OCaBJvjJubojKSGIYPcmhvJWe6KZ3sqcZVE7x98-jIf79iDniUWCwdlZfTv5uzWmZD/s1600/CAMPOS+INTERVENCI%25C3%2593N+PSIC%25C3%2593LOGO+J.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzbRUVLpyn4XJ5qF0DMtoSQMRFJR7y631O8esfwO4RObcW4cyKpNWFkz5YR19_dPWeuLULnRUrm5OCaBJvjJubojKSGIYPcmhvJWe6KZ3sqcZVE7x98-jIf79iDniUWCwdlZfTv5uzWmZD/s640/CAMPOS+INTERVENCI%25C3%2593N+PSIC%25C3%2593LOGO+J.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ1NXvz6dCYM6TJ3t3bFKoLJQ9VbSrKgPpbJ2YV4onf48hrszT2lOfLiOhx_YElTHFiI4-ZmcOr6vL5oSTHARqxnUbbnPoQzLrxbE5FvZTBJMAaUB2FJkKuTUE7yA4H3PPBlPAgRsPTpLR/s1600/LABOR+DEL+PSIC%25C3%2593LOGO+JUR%25C3%258DDICO.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ1NXvz6dCYM6TJ3t3bFKoLJQ9VbSrKgPpbJ2YV4onf48hrszT2lOfLiOhx_YElTHFiI4-ZmcOr6vL5oSTHARqxnUbbnPoQzLrxbE5FvZTBJMAaUB2FJkKuTUE7yA4H3PPBlPAgRsPTpLR/s640/LABOR+DEL+PSIC%25C3%2593LOGO+JUR%25C3%258DDICO.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br /></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-65126493564397379342024-02-13T13:48:00.000+01:002024-02-13T13:48:23.336+01:00EL PSICOLOGO JURIDICO EN DERECHO DE FAMILIA<h4 style="text-align: center;">
<span face=""verdana" , "geneva" , "helvetica" , "arial" , sans-serif" style="color: #a64d79;"><span style="font-family: verdana;">El psicólogo jurídico en
Derecho de Familia</span></span></h4>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Helvetica, Arial, sans-serif; margin-bottom: 0em; margin-top: 0em;">
</div>
<br />
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Helvetica, Arial, sans-serif; margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana; font-size: 14px;">El <b>Psicólogo Jurídico</b> interviene en los procesos
de divorcio, especialmente cuando la pareja tiene hijos menores, situándose su
intervención en diferentes momentos: de forma previa a la separación, durante el
proceso y en ocasiones después de la separación o divorcio.</span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana; font-size: 14px;"> </span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana; font-size: 14px;">En el ámbito del Derecho de Familia, el psicólogo puede
actuar desde una doble vertiente: como psicólogo clínico, ayudando a las
personas a superar el proceso de duelo y ayudarle en el proceso de adaptación y
reencuadre de su nueva vida, o como psicólogo jurídico forense, emitiendo
informes periciales referidos a la idoneidad de los padres para ejercer la
custodia de los hijos menores. </span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana; font-size: 14px;"> </span></div>
<span style="font-family: verdana; font-size: 14px;">El psicólogo juridico realiza la peritación psicológica
de los cónyuges y de los hijos a petición de las partes o por mandato judicial,
con objeto de establecer en muchos casos la idoneidad para ejercer la custodia
de los hijos. Igualmente se perita a los niños para ver cuales son los vínculos
emocionales con los padres y sus necesidades, de forma de establecer de forma
objetiva un sistema de custodia que tenga como objeto preferente lo mejor para
los intereses del menor. </span><span style="font-family: verdana;">
<br /></span>
<div style="margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Helvetica, Arial, sans-serif; margin-bottom: 0em; margin-top: 0em; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Aquí
puedes ver cuáles son los <a href="http://psicologamadrid-juridica.blogspot.com.es/2015/01/principios-rectores-en-los-informes.html"><b>PRINCIPIOS
RECTORES</b></a> del psicólogo jurídico en la intervención en casos de custodia
de menores. </span></div>
<br />
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Helvetica, Arial, sans-serif; margin-bottom: 0em; margin-top: 0em;">
<span style="font-size: 14px;"> </span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-41048645789206049692024-02-13T13:47:00.001+01:002024-02-13T13:47:40.070+01:00CUSTODIA<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">En los procesos de divorcio, uno de los temas más espinosos suele ser la custodia de los hijos menores.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Hasta hace pocos años lo habitual, salvo raras excepciones, era que la custodia la ostentase la madre y el padre tuviera un régimen de visitas más o menos amplio, así como la obligación de pasar una pensión de alimentos a los hijos.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Esta situación no siempre era la ideal, ya que a priori, no tiene por qué darse por sentado que la madre sea la más idónea para el cuidado de los hijos, y en ocasiones, la custodia era una forma de conseguir mantener las condiciones económicas previas al divorcio. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Hoy en día, con la incorporación masiva de la mujer al mundo laboral y la mayor implicación de los padres en el cuidado de los niños, la situación de custodia siempre para la madre ha sido ampliamente cuestionada y ya no es la opción única, y muchas veces tampoco la mejor. Afortunadamente la corriente que se va abriendo camino se basa en el principio jurídico de protección del menor, por lo que se está cambiando hacia una custodia compartida, o la custodia paterna en caso de mayor idoneidad parental.</span></div>
</span><br />
<table border="0" cellpadding="10" cellspacing="0" style="text-align: justify; width: 100%;"><tbody>
<tr><td align="left" valign="top"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td align="left" valign="top"><br /></td></tr>
</tbody></table>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-70442894173278496552024-02-13T13:47:00.000+01:002024-02-13T13:47:13.861+01:00MEDIACION<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Los procesos de divorcio son evidentemente dolorosos. Se ha roto la pareja y cada uno intenta conseguir unas medidas y condiciones lo más ventajosas posibles para emprender una nueva vida. Sin embargo, entrar en luchas para conseguir lo máximo posible, o por dar lo mínimo posible, es cuanto menos absurdo: una cosa es que la pareja se rompa y otra muy diferente que se tengan que convertir en enemigos irreconciliables. Aquí tienes información sobre los <a href="http://psicologamadrid-juridica.blogspot.com.es/2014/03/estilos-de-afrontamiento-del-conflicto.html">estilos de afrontamiento del conflicto</a></span>
</div><div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Cualquier persona en un proceso de divorcio, debería intentar mantener una actitud lo más conciliadora posible, que no significa claudicar ante todo, simplemente actuar con criterio, pero ¿es posible mantener la objetividad cuando hay motivos para sentir rencor? probablemente no, es muy complicado, por ello, una solución que puede resultar beneficiosa para ambos es la figura del mediador: normalmente psicólogo o abogado, con experiencia en la resolución de los conflictos que se crean en el proceso de negociación de un divorcio. Puedes ver <a href="http://psicologamadrid-juridica.blogspot.com.es/2014/01/mediacion-acuerdos-extrajudiciales.html">qué es la mediación</a></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La mediación es un proceso que utiliza técnicas concretas para alcanzar acuerdos objetivos e imparciales, y se basa en unas normas de etiqueta básicas y la labor de una persona que dirige esa negociación evitando que la pareja entre en una dinámica de reproches y búsqueda del mal ajeno. Estas son las <a href="http://psicologamadrid-juridica.blogspot.com.es/2014/01/fases-de-la-mediacion.html">fases de la mediación</a></span></div><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-86721096220898433262024-02-13T13:46:00.000+01:002024-02-13T13:46:47.250+01:00LA PROTECCIÓN DE MENORES DESDE LA PERSPECTIVA DEL PSICÓLOGO FORENSE<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">En materia de protección de menores existen dos instancias con capacidad jurídica de decisión: la primera de ellas es la Entidad Pública u órgano competente de cada Comunidad Autónoma, en el caso de Madrid es la Comisión de Tutela del Menor. La segunda instancia es judicial y corresponde a los Juzgados de Familia.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Nuestra legislación además confiere un importante papel al Ministerio Fiscal, al que le corresponde la vigilancia de las actuaciones administrativas y la propuesta ante la autoridad judicial de las medidas que considere en beneficio de los menores objeto de protección</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Los principales referentes legislativos a nivel nacional en materia de protección de menores son la Ley 21/87, que modifica algunos artículos del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil en materia de adopción, y la Ley 1/96 de Protección Jurídica del menor.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La Ley 21/87 regula tres figuras de protección de menores: la Guarda, el Acogimiento Familiar y la Adopcion. La Ley 1/96 define la institución de riesgo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: #a64d79; font-family: verdana;">GUARDA</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">La Guarda puede ser voluntaria, conservando entonces la familia de origen del menor el ejercicio de la patria potestad o puede producirse tras apreciar la Entidad Pública situación de desamparo y asumir la tutela del menor. La intervención judicial en relación con esta figura tiene lugar casi siempre a instancias de la familia biológica del menor cuando interpone procedimiento de impugnación de la tutela, al considerar improcedente, inapropiada o lesiva la resolución administrativa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En este tipo de procedimientos es frecuente que los Jueces soliciten informes a sus propios técnicas para su valoración conjunta con los expedientes aportados, siendo los objetivos principales de la evaluación:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
1. Valorar la presencia y alcance de las causas o motivos aducidos por la Entidad Pública para acordar la tutela, lo que conlleva la actualización de la problemática que dio lugar a la tutela.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
2. Analizar las motivaciones de la familia de origen del menor para impugnar. Con ello se trata de discernir los casos en que la impugnación de la tutela se realice para impedir una adopción del menor, a pesar de la escasa o nula implicación de la familia en el cuidado del niño o en su seguimiento una vez tutelado. En otros casos la familia tiene interés real en cuidar del menor, y habrá que estudiar la viabilidad del retorno, en base a factores como la capacidad intelectual de los padres, infraestructura y recursos domésticos, capacidad de respuesta a necesidades especiales del menor, permeabilidad familiar a la intervención de Servicios Sociales, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: #a64d79; font-family: verdana;">ACOGIMIENTO FAMILIAR</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">Existen tres modalidades de Acogimiento Familiar conforme a su finalidad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Acogimiento simple /provisional</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Acogimiento familiar permanente</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Acogimiento familiar preadoptivo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Cualquiera de estas modalidades puede ser formalizada en el ámbito administrativo si existe consentimiento de la familia de origen, en caso contrario tendrá que ser por resolución judicial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La intervención judicial en relación al acogimiento es necesaria para la constitución del acogimiento cuando los titulares de la patria potestad no han prestado su consentimiento y también para la cesación del acogimiento cuando haya sido acordado judicialmente o en cualquier caso a instancia de la familia de origen que reclame al menor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En el acogimiento el Juez solicita la intervención del los Equipos Técnicos, tanto para valorar el marco familiar acogedor como el marco familiar de origen.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los objetivos de la evaluación psicosocial en los expedientes judiciales de constitución y cesación de los acogimientos es:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Respecto al marco familiar acogedor hay que valorar su adecuación general (aptitudes educativas, ajuste psicosocial, dinámica y estabilidad familiar, recursos, etc). Además hay que tener en cuenta la procedencia de los candidatos y valorar la vinculación afectivo existente con el menor (por parentesco, por familia extensa, o por guarda familiar prejudicial con parejas solicitantes de adopción), de tal manera que se puedan clarificar las expectativas de los acogedores hacia el menor y su grado de correspondencia con el tipo de acogimiento solicitado. También es importante estimar el nivel de tolerancia de los candidatos a acogimiento respecto a las visitas del menor con su familia de origen.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Respecto al marco familiar biológico, habría que evaluar las circunstancias que motivaron la tutela y valorar la vinculación afectiva que persiste con el menor, teniendo en cuenta la edad a la que fue tutelado, duración de la tutela y contacto mantenido con él durante este tiempo. Además es necesario hacer un pronóstico de recuperación del marco familiar, con una estimación realista de los recursos disponibles.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- En relación al menor, mediante exploración e informe de los guardadores, es importante determinar la significación afectiva que tiene con su familia de acogida y la biológica, forma de integrar a todos ellos y también evaluar el grado ya alcanzado de adaptación al marco acogedor desde los planos familiar, escolar y social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En los expedientes de cesación del acogimiento familiar, se trata de actualizar la problemática que dio lugar al acogimiento y estudiar la viabilidad del retorno del menor cuando hay impugnación de tutela. Es necesario también analizar el desarrollo de las visitas del menor con su familia de origen durante el período de acogimiento y valorar la disposición del menor para el retorno con su familia de origen.</span></div></span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-89124621723312489302024-02-13T13:45:00.000+01:002024-02-13T13:45:07.616+01:00DIVORCIO CONTENCIOSO Y CUSTODIA<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">En multitud de ocasiones los divorcios contenciosos desembocan en una lucha sin cuartel en los Juzgados. Desgraciadamente este tipo de divorcios suelen ser consecuencia de rencores y deseos de castigar a la pareja, y normalmente esto se realiza de dos formas: intentando un resarcimiento económico o intentando evitar que la ex pareja tenga acceso a los niños. </span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">A pesar del miedo inicial por parte de los padres a perder la custodia de los hijos, la tendencia actual de otorgar la custodia compartida aún no está completamente implementada y muchas veces uno de los progenitores necesita demostrar su idoneidad para acceder a un régimen de visitas más amplio, acorde con las necesidades afectivas de niños y padres.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;"><a name='more'></a></div><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Es decir, en el establecimiento de régimen de visitas, otorgamiento de guardia y custodia y cuando se presenta una demanda de modificación de medidas, es necesario presentar informes psicológicos de idoneidad, como ocurre también en los procesos de adopción. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En ocasiones, los propios niños son víctimas de la manipulación de uno de los progenitores para posicionarlos en contra del otro, en lo que viene a llamarse alineación parental. En estos casos puede darse el cambio de custodia de un progenitor a otro, por impedir el correcto desarrollo de la relación paternofilial, para lo que es fundamental la evaluación psicológica del menor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Desgraciadamente, no es extraño encontrarse con falsas denuncias de maltrato o abuso sexual en los procesos más duros, dejando al acusado muchas veces sin saber cómo actuar y sumido en una especie de estado de shock, ya que la primera medida a tomar en estos casos es el cese del régimen de visitas y una orden de alejamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En todos los casos en que se produce un divorcio contencioso en el que no se llega a un acuerdo sobre la custodia de los menores, será necesario recurrir a informes psicológicos encaminados a buscar la protección del menor y la situación psicológica más favorable, desde el punto de vista de la custodia, para que pueda desarrollar una relación lo más estrecha posible con ambos progenitores. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div></span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-76653608384511893042024-02-13T13:44:00.000+01:002024-02-13T13:44:22.585+01:00MOTIVOS DETERMINANTES DEL CAMBIO DE CUSTODIA<div style="text-align: justify;">
</div><div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Los prerrequisitos para valorar un cambio de custodia son:</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
A) Cambio significativo en las circunstancias en las que se determinó inicialmente la custodia</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
B) Inadecuado ejercicio de la custodia por el titular de la misma, por incapacidad o coyuntura que interfiera</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
C) Problemas adaptativos de los hijos cuyo origen o mantenimiento pueda relacionarse con el desempeño parental de quien ejerce la custodia</span></div>
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-40271761788714326692024-02-13T13:43:00.000+01:002024-02-13T13:43:06.581+01:00REFLEXIÓN ANTES DE SOLICITAR LA CUSTODIA <div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Un poema a tener en cuenta antes de iniciar un proceso en el que solicitas la custodia de tus hijos. Tal vez, ellos deseen otra cosa para sus propias vidas. </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><i>Tus hijos no son tus hijos (Kahlil Gibran)</i></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: center;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><i><br /></i></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Tus hijos no son tus hijos </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">son hijos e hijas de la vida </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">deseosa de si misma. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">No vienen de ti, sino a través de ti </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">y aunque estén contigo </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">no te pertenecen.</i></div><div style="text-align: center;"><i style="font-family: verdana;"> </i></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Puedes darles tu amor, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">pero no tus pensamientos, pues, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">ellos tienen sus propios pensamientos. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Puedes abrigar sus cuerpos, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">pero no sus almas, porque ellas, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">viven en la casa del mañana, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">que no puedes visitar </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">ni siquiera en sueños. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: verdana;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Puedes esforzarte en ser como ellos, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">pero no procures hacerlos semejantes a ti </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">porque la vida no retrocede, </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">ni se detiene en el ayer. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: verdana;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Tú eres el arco del cual, tus hijos </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">como flechas vivas son lanzados. </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">Deja que la inclinación </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">en tu mano de arquero </i></div>
<div style="text-align: center;">
<i style="font-family: verdana;">sea para la felicidad.</i></div></span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-66035007598442478302024-02-13T13:42:00.000+01:002024-02-13T13:42:22.028+01:00VIOLENCIA VICARIA: UNA FORMA DE MALTRATO INFANTIL<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWD1TJ8MVcIeU4Z2amYSvbM0jiKoetCK8YHbwFUt_B7HD0rA-qr7QmMw-eqJiLrZ5z2HfMUrhKHlxlyxF6oCz46tPuusvK6vBS19NAS5d-NxL-4NERxvT4bHbgDQ8IhZ1WELkWItBTphnB/s1600/www.almudenapelaez.es+-+sap.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWD1TJ8MVcIeU4Z2amYSvbM0jiKoetCK8YHbwFUt_B7HD0rA-qr7QmMw-eqJiLrZ5z2HfMUrhKHlxlyxF6oCz46tPuusvK6vBS19NAS5d-NxL-4NERxvT4bHbgDQ8IhZ1WELkWItBTphnB/s320/www.almudenapelaez.es+-+sap.jpg" width="320" /></a></span></div>
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<br />
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<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">El modelo tradicional de familia en los últimos años ha sufrido grandes cambios, tanto en sus estructuras como en sus interacciones, por lo que la legislación ha tenido que regular las relaciones entre los hijos de padres y madres separados. El articulo 94 del Código Civil Español establece que "el progenitor que no tenga consigo a los hijos menores o incapacitados gozará del derecho de visitarlos, comunicar con ellos y tenerlos en su compañía; el Juez determinará el tiempo, modo y lugar del ejercicio de este derecho, que podrá limitar o suspender si se dieren graves circunstancias que así lo aconsejen o se incumplieren grave y reiteradamente los deberes impuestos por resolución judicial". </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Sea cual fuere el miembro de la pareja con quien conviva el niño se ha de garantizar la relación con ambos tras la separación; los regímenes de visitas tienen varias e importantes funciones psicológicas para el desarrollo de la infancia: las visitas protegen los derechos del menor de acceso al progenitor no custodio, al igual que los de este último; así mismo, se protege el vínculo emocional entre el niño y sus progenitores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El problema surge cuando se hacen partícipes a sus hijos e hijas de los conflictos que ha generado la separación. Entonces los niños se ven inmersos en los problemas de los adultos, tomando partido en el conflicto, pasando a formar parte de los bloques enfrentados, y reproduciendo las disputas de los mayores. En estos casos, la opinión de los menores estará mediatizada por las presiones que están recibiendo. En determinados casos, es fácil apreciar como el niño adquiere un papel protector del progenitor al que siente como más débil, "el perdedor o el abandonado", ejerciendo una función defensora que no le corresponde. Esta función puede llevarle incluso a rechazar cualquier contacto con el otro progenitor. Por otra parte, los menores envueltos en una situación de ruptura familiar conflictiva sufren una aguda sensación de shock, de miedo intenso, teñido todo ello por un sentimiento de profunda confusión, con consecuencias negativas a nivel emocional y conductual, presentando con frecuencia, sentimientos de abandono y culpabilidad, rechazo, impotencia e indefensión, inseguridad, así como estados de ansiedad y depresión y conductas regresivas, disruptivas y problemas escolares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Dentro de los conflictos más frecuentes que surgen, son los relacionados con el cumplimiento del régimen de visitas. En este contexto surge como solución alternativa el Programa Punto de Encuentro Familiar, como un lugar neutral, destinado a facilitar el cumplimiento de las medidas acordadas por los Juzgados de Familia respecto al ejercicio del derecho de visita o relación entre el/la menor y sus familiares, dotados de profesionales que actúan interviniendo sobre las familias desde distintas esferas psicosociales. En el Punto de Encuentro se realizan las visitas de los casos derivados judicialmente y a su vez se ejecuta un programa de orientación e intervención familiar individualizado, adecuado a la problemática de cada caso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Podemos definir el Síndrome de Alienación Parental como un desorden que surge principalmente en el contexto de las disputas por la guarda y custodia de los niños. Su primera manifestación es una campaña de difamación contra uno de los padres por parte del hijo. El fenómeno resulta de la combinación del lavado de cerebro de uno de los padres y de la propia contribución del hijo a la denigración del padre rechazado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
A menudo, el progenitor alienador no es plenamente consciente de que está produciendo un daño psicológico y emocional en sus hijos/as, y de las consecuencias que ello va a tener a corto y largo plazo en el o la menor. </span></div>
<h4 style="text-align: justify;"><span style="color: #a64d79; font-family: verdana; font-weight: normal;">NIVELES DE INTENSIDAD DE RECHAZO EN LOS NIÑOS AFECTADOS POR VIOLENCIA VICARIA</span><br /></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">El rechazo leve se caracteriza por la expresión de algunos signos de desagrado en la relación con el padre o la madre. No hay evitación y la relación no se interrumpe.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El rechazo moderado se caracteriza por la expresión de un deseo de no ver al padre o la madre acompañado de una búsqueda de aspectos negativos del progenitor rechazado que justifique su deseo. Niega todo afecto hacia él y evita su presencia. El rechazo se generaliza a su entorno familiar y social. La relación se mantiene por obligación o se interrumpe.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El rechazo intenso supone un afianzamiento cognitivo de los argumentos que lo sustentan. El niño se los cree y muestra ansiedad intensa en presencia del progenitor rechazado. El rechazo adquiere características fóbicas con fuertes mecanismos de evitación. Puede aparecer sintomatología psicosomática asociada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El rechazo puede aparecer inmediatamente después de la ruptura o en periodos posteriores que pueden alcanzar varios años después, generalmente asociados a momentos concretos del nuevo ciclo evolutivo familiar. De esta manera se distinguen dos tipos de rechazo en función del momento en que aparecen: primario y secundario, que configuran una dinámica relacional.</span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /><span style="color: #a64d79;">DINÁMICA RELACIONAL DEL RECHAZO</span></span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">Tras el proceso de separación puede aparecer un rechazo de los hijos/as en común hacia uno de los progenitores. El rechazo puede ser primario o secundario, el primero como reacción inmediata a la ruptura de pareja y el secundario aparece en separaciones más lentamente gestadas. La existencia del rechazo a uno de los progenitores va a suponer la aparición de conflictos en el desarrollo del régimen de visitas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u style="font-family: verdana;">Dinámica relacional del rechazo primario.</u></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Aparece en los momentos inmediatos a la separación. Es propio de rupturas bruscas e impulsivas, en las que se dan los siguientes factores: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El progenitor rechazado (habitualmente el padre) abandona el hogar de forma inesperada o tras haber iniciado una relación afectiva extramatrimonial. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los hijos no reciben una explicación conjunta por parte de sus progenitores acerca de lo que está ocurriendo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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</div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Descubren que el progenitor rechazado se ha ido a través del progenitor aceptado (habitualmente la madre), quien no puede ocultar los sentimientos que ello le produce. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El progenitor rechazado intenta que sus hijos se adapten de forma inmediata a su nueva realidad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los hijos presentan resistencias para ello, pues su deseo es contrario a la ruptura. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El progenitor rechazado culpabiliza al progenitor aceptado porque los niños no quieren verle y le exhorta para que los obligue. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El progenitor aceptado se siente identificado con sus hijos. No puede obligarles. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El progenitor rechazado pone la cuestión en manos del juzgado y pide al juez que se obligue al progenitor aceptado para que pueda ver a sus hijos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Hay descalificaciones durante el proceso legal que acrecientan las dificultades emocionales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El rechazo se generaliza a otros familiares del progenitor rechazado: abuelos, tíos, primos. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Las familias de origen compiten entre sí. Una protege al progenitor aceptado y a los hijos, descalificando la actitud del progenitor rechazado. La otra exige una relación con los hijos e intenta apoyar al progenitor rechazado para conseguirla. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El rechazo tiende a cronificarse. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><u><br /></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><u>Dinámica relacional del rechazo secundario.</u> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Tras la ruptura, los hijos mantienen relación con el progenitor rechazado hasta que un día deciden romperla. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Existe un conflicto larvado entre los progenitores, que surge cuando deben negociar algún aspecto nuevo relacionado con sus hijos: un cambio de colegio, unas pautas educativas, un cambio en el régimen de visitas, una modificación de la pensión, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los hijos sienten las continuas descalificaciones mutuas que sus progenitores se hacen a través suyo. Al mismo tiempo "juegan" a darles informaciones contradictorias que generan mayor enfrentamiento entre ellos. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Ambos progenitores describen cómo sus hijos deben "cambiar el chip" después de estar con el otro. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Las visitas se convierten en algo tensional. El rendimiento escolar puede verse afectado. Pueden aparecer síntomas psicosomáticos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los hijos deciden no volver a ver al progenitor rechazado bajo cualquier excusa: forma de cuidarles, desatención, malos tratos. </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Encuentran apoyo y comprensión en el progenitor aceptado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<h4 style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
CONSECUENCIAS DEL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL EN LOS NIÑOS:</span></h4>
<div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Se ha podido observar, ante la simple presencia física del progenitor rechazado, reacciones de ansiedad, crisis de angustia y miedo a la separación; el progenitor aceptado informa además de alteraciones a nivel fisiológico en los patrones de alimentación y sueño, conductas regresivas, y de control de esfínteres. Los problemas más frecuentemente detectados:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Trastornos de ansiedad: los menores viven el momento de las visitas con un fuerte estrés, en estos casos observamos respiración acelerada, enrojecimiento de la piel, sudoración, elevación del tono de voz, temblores, finalizando en desbordamiento emocional, no pudiendo estar delante del progenitor rechazado con serenidad y normalidad. En ocasiones para afrontar las visitas, acuden a las mismas bajo los síntomas de medicamentos ansiolíticos </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Trastornos en el sueño y en la alimentación: derivado de la situación anterior, son menores que a menudo manifiestan que sufren pesadillas, así como problemas para conciliar o mantener el sueño. Por otro lado pueden sufrir trastornos alimenticios derivados de la situación que viven y no saben afrontar, ingiriendo alimentos compulsivamente o no alimentándose, hechos que el progenitor alienador suele utilizar para cargar contra el otro, haciendo ver que estos síntomas son debidos al sufrimiento del/la menor por no querer ver al progenitor rechazado por el daño que este les ha producido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Conductas agresivas: cuando nos encontramos ante un nivel severo, en el que como hemos descrito anteriormente las visitas se hacen imposibles; a menudo se observa en los menores problemas de control de impulsos, teniendo que ser contenidos en ocasiones por los profesionales. Las conductas agresivas pueden ser verbales como insultos, o incluso físicas, teniendo que frenar la situación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Conductas de evitación: hay ocasiones en las que los menores despliegan una serie de conductas para evitar enfrentarse a la visita, como pueden ser somatizaciones de tipo ansioso que producen una llamada de atención en el progenitor alienador y que tienen como consecuencia no pasar a la visita.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Utilizan lenguaje y expresiones de adultos: a menudo nos encontramos con pequeños/as que verbalizan términos judiciales, así como tienen un claro conocimiento acerca de dichos procesos. Por otro lado realizan verbalizaciones que son un claro reflejo de la fuerte conflictividad que viven y de la postura que han tomado en el conflicto, que es al lado incondicional del progenitor no rechazado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Dependencia emocional: los niños, sienten miedo a ser abandonados por el progenitor con el que conviven, ya que saben, y así lo sienten, que su cariño está condicionado. Tienen que odiar a uno para ser querido y aceptado por el otro, y ese odio tiene que ser sin ambivalencias; todo ello va a crear una fuerte dependencia emocional para el/la menor. Todo ello va a tener como consecuencia la creación de una relación patológica entre progenitor e hijo/a.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Dificultades en la expresión y comprensión de las emociones: suelen expresar sus emociones de forma errónea, centrándose excesivamente en aspectos negativos. Por otro lado muestran falta de capacidad empática, teniendo dificultades para ponerse en el lugar de otras personas, manteniendo una actitud rígida ante los distintos puntos de vista que ofrezca el progenitor rechazado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<b>CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO ALIENADO</b></h4>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Presentan un elevado nivel de ansiedad ante la sola presencia física de su padre, observándose desbordamiento emocional rompiendo en llanto, sudoración, agitación, etc. Manifestando incluso la toma de fármacos para acudir a las visitas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Su nivel de ansiedad no se corresponde con lo que verbalizan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Falta de ambivalencia con respecto al sentimiento de odio hacia su padre. Su sentimiento es inflexible, incuestionable.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Falta de sentimiento de culpabilidad por la actitud mantenida en la visita con respecto a su progenitor. contribuye activamente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El niño afirma que la decisión de rechazar al progenitor objeto es exclusivamente propia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Ausencia de culpabilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Los menores cuentan hechos que no han vivido, manifestándolos como propios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Necesitan demostrar a su madre lo mal que han estado con su padre y lo malo que es este ("papá nos ha insultado").</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Respecto a los progenitores alienantes, con independencia de que sean en un caso la madre y en otro el padre, ambos coinciden en las características comunes de considerarse padres perfectos. Utilizan mecanismos de negación del SAP, estimando además que el fin justifica los medios; son creativos en las maniobras de exclusión que utilizan, son al mismo tiempo ingenuos. Son sobreprotectores de los/as hijos/as antes y después de la separación. Presentan una identificación patológica con los/as niños/as En casos extremos pueden desarrollar una relación simbiótica con el niño o la niña y rasgos paranoides, pueden ver alrededor de ellos solo maldad y malevolencia, especialmente proveniente del progenitor odiado.</span></div></span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-89688157687352178732024-02-13T13:39:00.001+01:002024-02-13T13:39:54.130+01:00LA LABOR DEL PERITO PSICOLÓGICO<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Los psicólogos peritos deben ser Psicólogos Colegiados para poder ejercer su profesión, además deben tener acreditada una formación de posgrado en Psicología Jurídica que garantice su especialización.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">A pesar de que no es necesario que el Perito Psicólogo sea a su vez Psicólogo Clínico, es muy recomendable que se dediquen a la práctica clínica además de a la forense, ya que su experiencia en el campo clínico favorece su trabajo a la hora de elaborar una pericial.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Cuando un psicólogo es designado para actuar como perito psicológico en los Tribunales, requiere poseer unos conocimientos especializados, habilidades y capacidad de juicio. Estos profesionales deben ser objetivos en sus conclusiones, y su labor es ayudar a los Tribunales para formarse una opinión respecto a temas psicológicos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Cada vez es más común la utilización de un perito psicólogo dentro de los diferentes juzgados. Tras haber sido aceptados como expertos en psicología, cada vez la exigencia hacia el psicólogo pericial ha sido mayor, haciendo imprescindible una formación sólida y una excelente capacidad de comunicación de las conclusiones e impresiones forenses. Esta exigencia está ayudando a que periódicamente deban refrescarse los conocimientos y por tanto mejorar la formación del perito psicólogo. Los profesionales de esta especialidad suelen serlo también en psicología clínica, y tienen conocimiento, formación y experiencia en áreas específicas de la ley y en dar testimonio con el fin de responder a las preguntas planteadas por los jueces y letrados . </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En cualquier caso un psicólogo sin una formación de postgrado en psicología forense no tiene la preparación suficiente como para crear un juicio clínico experto sobre el evaluado. Los jueces permiten a los psicólogos declarar como testigos acerca de sus clientes, pero en esta ocasión, no están actuando en la realización de un peritaje, ya que actúan en calidad de terapeutas y no de profesionales independientes</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Las investigaciones forenses difieren notablemente de las investigaciones clínicas, y los evaluadores forenses requieren habilidades para las entrevistas específicas (como no generar vínculos emocionales, manejar la distancia para valorar la tendencia a dar mejor o peor imagen por parte del evaluado…), con el fin de garantizar la validez de los datos recogidos sobre los versará el posterior informe con las conclusiones forenses.</span></div>
</span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-22005878378877647002024-02-13T13:39:00.000+01:002024-02-13T13:39:31.241+01:00EL ROL DEL NIÑO EN LA DINÁMICA FAMILIAR POST-DIVORCIO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmV-Xz5aIXsmQ8BctUILzGLOCECO8IheUe6cnb8Bt0aGeLur2_feBps2KSPw6NoSWmIsXjPDox9yOXNoLxETFgoC5rEWgvy5F5PujDZU30OfkKOr5GxQg8TTdDDzfv3GB2qwwlVwD6WfN/s1600/www.almudenapelaez.es+-+divorcio.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmV-Xz5aIXsmQ8BctUILzGLOCECO8IheUe6cnb8Bt0aGeLur2_feBps2KSPw6NoSWmIsXjPDox9yOXNoLxETFgoC5rEWgvy5F5PujDZU30OfkKOr5GxQg8TTdDDzfv3GB2qwwlVwD6WfN/s320/www.almudenapelaez.es+-+divorcio.jpg" width="320" /></a></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Un proceso de divorcio no es simplemente una situación de conflicto entre la pareja, cuando hay hijos, estarán involucrados dentro del proceso de divorcio y sus relaciones con los progenitores van a verse afectadas por la posición en la que les sitúan sus propios padres.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"></span><br />
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<span style="font-family: verdana;"><b>Niño hipermaduro</b>: algunos niños aparentan una madurez superior a la que les corresponde por su edad. Cabría preguntarse si ya eran así antes del divorcio o han tomado esta postura al enfrentarse a la propia inmadurez de sus padres.</span></div><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><b>Niño espía</b>: Uno de los progenitores utiliza al niño para conocer los detalles de la vida de la otra persona. Les someten a un incesante interrogatorio sobre qué han hecho, con quien se ve su ex-pareja, dónde han estado, etc. Esto puede resultar muy estresante para el niño, que quiere complacer a quien pregunta, pero a la vez siente que está vulnerando la confianza del otro progenitor. En muchas ocasiones estos niños se terminan rebelando y se muestran hostiles con su interrogador.</span>
</div><div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><b>Niño dividido</b>: después de la separación algunos padres niegan la existencia del otro: no se permite hablar de esa persona, no dejan que el niño tenga una fotografía en su habitación o haga preguntas sobre el pasado (incluso sobre anécdotas o situaciones cotidianas), suponen que la persona que niega la existencia del otro reprima al niño, que puede vivir esta experiencia como una situación de duelo que no puede resolver, ya que su propio dolor por no poder tener a su progenitor en su vida no puede ser resuelto al haberse convertido en un tema tabú. .</span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b>Niño mensajero</b>: Hay ocasiones en los que la comunicación entre los padres se rompe, a pesar de existir hijos, lo que les situaría en la absoluta necesidad de mantener una relación basada en el bien de sus hijos en común. Este tipo de padres no se paran a pensar en el daño que están haciendo cuando utilizan a los hijos como recaderos, habitualmente pare recordarles obligaciones incumplidas respecto a los niños, y siempre en tono airado y lleno de reproches. Los niños pueden sentirse desprotegidos y vulnerables, al ser los portadores de noticias sobre las carencias supuestas que están teniendo ellos mismos en su vida, y pudiendo considerar que sus padres les cuidan por obligación más que por devoción.</span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b>Niño colchón</b>: Es el niño que amortigua el conflicto entre sus padres. No queda al margen, está justo en el epicentro de las descalificaciones que se lanzan el uno contra el otro. A pesar de que probablemente el niño considere que la desvalorización es injusta y necesite mantener la lealtad hacia ambos, no le queda otra opción que soportar la situación, ocultando esta realidad al otro progenitor por miedo a que la situación empeore "por su culpa"</span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b>Niño confidente</b>: Hay padres que se desahogan con sus hijos en el proceso de separación: les cuentan las "atrocidades" que ha cometido el otro, llegando incluso a detallarles problemas como infidelidades. Normalmente la información es claramente inadecuada para los niños y la finalidad por parte del padre es buscar la alianza con los hijos dejando al otro progenitor sin el apoyo de los hijos. Lo que la persona que tiene este tipo de comportamiento no valora, es que en muchas ocasiones este exceso de información produce en el niño una pérdida de confianza en el adulto y la ruptura con su propia infancia, provocando en muchas ocasiones la aparición de conductas rebeldes por parte del niño, que deja de respetar a sus mayores </span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><b>Niño víctima del sacrificio de su madre/padre</b>: Hay padres que en su afán por conseguir que sus hijos se inclinen hacia ellos (viven la situación de divorcio como un reclutamiento del afecto de los hijos), les dicen que lo han sacrificado todo por ellos. Ostensiblemente se conducen como padres abnegados que renunciar a su propia vida por cuidar de sus hijos, sin escatimar una sola palabra en la que se muestran como personas que sacrifican su vida personal para cuidar de sus hijos. Esto produce en los niños angustia y sentimiento de responsabilidad, pensando que son una carga y los responsables de la infelicidad de los padres. </span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b>Niño ante un conflicto de lealtad</b>: el niño quiere a su padre y a su madre, depende emocionalmente de ellos. Hasta el momento de la separación el núcleo familiar se basaba en el amor entre todos los miembros de la familia y el respeto. Al llegar el divorcio, algunos progenitores tienen intereses contrapuestos, y esperan cosas completamente diferentes de sus hijos, que no pueden dividirse y se bloquean al tener que agradar a ambos, a pesar de que saben que siempre va a acabar defraudando a su padre/madre que van a interpretar el intento de agradar a uno como deslealtad hacia el otro. </span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: verdana;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><b>Niño víctima de alienación parental</b>: la negativa de un niño a relacionarse con uno de sus progenitores ya es de por sí un problema que requiere de intervención psicológica.En muchas ocasiones tras este problema se encuentra un "trabajo" de descrédito de un progenitor respecto al otro. El niño es bombardeado continuamente con descalificaciones respecto a su padre/madre, se les hace ver la vida bajo el prisma de que el progenitor "diana" no les quiere, es egoísta, les utiliza, prefiere la compañía de otras personas, no asume sus responsabilidades, etc. Esta situación a menudo desemboca en la situación de alienación, con rechazo hacia el progenitor, hostilidad manifiesta, palabras de reproche, desprecio e incluso odio. En estos casos al niño no se le ha permitido establecer su propia relación afectiva post-divorcio con el progenitor, sino que ha sido sometido a un auténtico lavado de cerebro para alejarle para siempre de su lado. </span></div>
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CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-83706727092674508582024-02-13T13:38:00.001+01:002024-02-13T13:38:36.439+01:00MEDIACIÓN: ACUERDOS EXTRAJUDICIALES A MEDIDA DE AMBOS CÓNYUGES<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La separación conyugal esta considerada como un proceso estresante que afecta a diversas áreas de la vida de un sujeto, como la familiar, la emocional, la económica, la social, la laboral y la legal. La separación supone también la pérdida de la principal fuente de refuerzo y de apoyo social, además genera inestabilidad, inseguridad, desprotección y nerviosismo en todos los miembros de la familia </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
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<span style="font-family: verdana;"></span>
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<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Esta situación implica, de forma directa la reorganización y reestructuración ,de la vida de los cónyuges y de los hijos, pero afecta también de forma indirecta a la familia en su globalidad </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
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<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La separación se produce en varias fases o etapas, en cada una de ellas se dan diferentes acontecimientos y cada fase conlleva la expresión de diversos sentimientos .</span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
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<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
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<div class="WordSection1">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnyZZNXuhuKrxFZVMWdd2e-yMsAr8HJBl-NxLZiHMqkvuA2m858pm71QoRWhmz4UU59W8cKRrT-Herl6ZmmqRRYZRKgvATZq8OXu60faHF4PLceoxeX-i2Pw548KnQUP65VIraCljEOFet/s1600/www.almudenapelaez.es+-+mediaci%25C3%25B3n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnyZZNXuhuKrxFZVMWdd2e-yMsAr8HJBl-NxLZiHMqkvuA2m858pm71QoRWhmz4UU59W8cKRrT-Herl6ZmmqRRYZRKgvATZq8OXu60faHF4PLceoxeX-i2Pw548KnQUP65VIraCljEOFet/s1600/www.almudenapelaez.es+-+mediaci%25C3%25B3n.jpg" /></a></div>
<span style="color: blue;"></span><br /></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Las consecuencias psicológicas de la ruptura conyugal, se manifiestan tanto en los adultos como en los hijos. En los cónyuges aparecen la depresión expresada por tristeza, soledad, desilusión, llanto y falta de motivación, y la ansiedad cuyos síntomas son la irritabilidad, la rabia, el odio, la desconfianza y los miedos que conducen a la evitación de situaciones que recuerdan su vida anterior. Además están presentes los trastornos del sueño y la baja autoestima.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
También son frecuentes la falta de apoyo social, la confusión acerca de los roles sociales y sexuales, el incumplimiento del régimen de visitas y del pago de la pensión alimenticia. En algunas ocasiones, la separación conduce a la penuria económica y al paro laboral </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La crisis de una separación se vive también de forma distinta, dependiendo de quien inicia o toma la decisión de separarse. El que toma la decisión normalmente ha encontrado una alternativa mejor, o la separación le supone una liberación y un alivio, el que es dejado se siente fracasado y teme al futuro; en ambos casos aparecen problemas ya que la separación supone una ruptura de expectativas y la necesidad de un replanteamiento vital.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
A pesar de que el proceso de separación lleva sentimientos de rencor y frustración, y a veces se busca castigar al otro cónyuge a través de los acuerdos que se tomen, el replanteamiento de la situación como una cese de convivencia de forma amistosa, puede repercutir de forma muy positiva en el futuro personal de ambos cónyuges, especialmente si hay niños en el núcleo familiar. Por ello, la mediación como un proceso de diálogo dirigido por un especialista, en el que ambas personas puedan expresar sus necesidades y temores de forma objetiva, puede producir acuerdos más satisfactorios a nivel económico y emocional.</span></div>
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-4893161774042311802024-02-13T13:38:00.000+01:002024-02-13T13:38:09.302+01:00ESTILOS DE AFRONTAMIENTO DEL CONFLICTO EN MEDIACION<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">En la fase de mediación de un conflicto de cara a un divorcio, existen diferentes estilos diferentes de afrontamiento del conflicto:</span></div><h4 style="text-align: justify;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #a64d79; font-family: verdana; font-weight: normal;">COMPETICIÓN-CONFRONTACION</span></h4><div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La conducta competitiva busca satisfacer los propios intereses a expensas de los intereses del otro si es necesario. Refleja un enfoque clásico del conflicto ganar-perder. En esta estrategia el resultado de la negociación es más importante que la relación. Confrontar el conflicto es tender a verlo como un asunto de pérdida-ganancia. Se cree que una persona está en lo cierto y la otra está equivocada, con lo que los sujetos están determinados a ganar probando que tienen razón.</span><a name='more'></a><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><h4 style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #a64d79; font-weight: normal;">EVITACIÓN</span></span></h4></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">La conducta evitativa se expresa habitualmente por la apatía, la retirada o la indiferencia. Esto no supone que hay ausencia de conflicto, sino que ha sido comprendido como algo que no merece la pena manejar. Así, el conflicto latente permanece y podría ser visto de forma diferente en cada ocasión. La evitación es por definición la no negociación. En esta estrategia la preocupación por la relación, así como por los resultados es muy baja. No existirá una interdependencia entre las partes para conseguir sus objetivos, lo que menos el que evita no necesita de la otra parte, simplemente niega el problema. Esto se puede dar porque los costes son demasiado altos y por ello es mejor abandonar el asunto completamente. </span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: #a64d79; font-family: verdana; font-weight: normal;">ACOMODACIÓN</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">La orientación de la acomodación es una estrategia en la que la importancia de la relación es muy alta y la del resultado es muy baja. Queremos que el otro gane, mantenerle feliz, o bien no deseamos hacer peligrar nuestra relación por intentar alcanzar algún beneficio. Utilizamos esta estrategia cuando el objetivo principal del intercambio es construir o fortalecer una relación y estamos dispuestos a sacrificar el resultado. Es otra manera de evitar el conflicto, ya que estar de acuerdo es más fácil que no estarlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: #a64d79; font-family: verdana; font-weight: normal;">COMPROMISO</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">El estilo de compromiso supone que una parte no deja de preocuparse por sus intereses, pero tempera cuando considera los intereses de la otra parte. Normalmente el problema se concibe como el esfuerzo de llegar al punto medio entre las dos posturas, o sea, decidir como repartir, es decir la solución precisa que cada uno ceda un poco hasta llegar a un punto medio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="color: #a64d79; font-family: verdana;">COLABORACIÓN</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;">En esta estrategia son importantes tanto el resultado como la relación. Las partes intentan conseguir el mejor resultado posible, manteniendo o fortaleciendo simultáneamente su relación. Las partes ven el conflicto como una parte natural en las relaciones humanas, no como una señal de que algo malo ha sucedido. El sujeto que soluciona el problema tiende a preocuparse menos de "quien tiene razón" y "quien pueda estar equivocado" y se ocupa por encontrar una solución satisfactoria para ambas partes</span>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-8319044332215169372024-02-13T13:36:00.000+01:002024-02-13T13:36:03.415+01:00FASES DE LA MEDIACIÓN<div class="CM18" style="line-height: 11.65pt; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify; text-indent: 11.1pt;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;">La mediación se desarrolla a lo largo de varias fases :</span><br /><br /><br /><span style="font-family: verdana;"><b>Fase Introductoria </b><br /><br /><br /> Esta primera fase es esencial para el desarrollo y establecimiento de una relación que facilite el trabajo posterior. Este primer contacto incide sobre las expectativas que trae la pareja acerca del procedimiento y el funcionamiento del servicio; permite conocer el grado de motivación y de percepción de las partes implicadas sobre la labor del mediador.<br /><br /><br />En esta fase, es conveniente realizar la presentación de las normas y del esquema de trabajo organizado a seguir en las sesiones.</span></span><span style="color: blue; font-family: verdana;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">El mediador focaliza el trabajo a realizar en un objetivo en común, el bienestar de los hijos y de cada una de las partes. Esto crea un clima positivo que facilita la toma de decisiones y la resolución de discrepancias.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
</div><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Además es preciso, en esta fase, valorar si lo que desea la pareja es una terapia para resolver sus problemas, o es un servicio de mediación que facilite la separación. También es el momento de decidir si algún miembro necesita ayuda psicológica por su situación emocional</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: verdana;">Fase de Recogida de Información </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En esta fase se recoge información relevante e imprescindible para la elaboración del convenio regulador sobre la custodia de los hijos, la separación de bienes, el régimen de visitas, las vacaciones, los gastos, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Para ello se toman en consideración las peticiones y deseos de cada una de las partes y las posibles soluciones que aporta cada cónyuge. Esta fase facilita la verbalización de los problemas, las aspiraciones y las expectativas de cada uno. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
El mediador debe regular la comunicación y debe de dotar a las partes de habilidades para expresarse adecuadamente y respetarse mutuamente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: verdana;">Fase de Negociación </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Esta fase supone el dialogo y la toma de acuerdos sobre aquellos temas referentes al convenio regulador dónde se presentan discrepancias. Para ello se siguen los pasos del entrenamiento en solución de problemas y negociación </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Las principales preocupaciones que aparecen en esta fase, se pueden dividir en 3 bloques:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
a) los aspectos relacionados con el proceso de la separación;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
b) los temas relacionados con los hijos como la custodia y el régimen de visitas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
c) las cuestiones económicas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: verdana;">Fase de Redacción del convenio regulador </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Una vez alcanzados los acuerdos entre las partes, se procede a redactar el convenio regulador. Este convenio se presenta ante ellos y se solicita que lo revisen y cambien en aquellos puntos que no sean claros o existan desacuerdos o imprecisiones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Una vez aclarados todos los puntos del convenio un abogado lo redacta en términos legales y se procede a su firma, y en consecuencia a la separación por vía judicial (de mutuo acuerdo y con el convenio firmado ante el juez) o por vía notarial (firmando el convenio ante un notario)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
En términos generales, el conjunto de estas fases puede tener una duración entre 10 y 12 sesiones, que se celebran semanalmente y tienen una duración entre 1 y 2 horas. El número de sesiones y la duración del proceso dependerá de la agilidad con la que ambas partes vayan tomando los acuerdos, del grado de disponibilidad, de la estabilidad emocional, de la flexibilidad, y de la motivación de los cónyuges. Estos factores influirán en el proceso de mediación y determinarán si son necesarias más sesiones, si se llevarán a cabo de forma individual o conjunta, o si será necesaria la suspensión del proceso o no.</span></div>
</span><span style="color: blue;"><span style="color: black; font-size: small;">
</span></span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-17291551772010878252024-02-13T13:34:00.001+01:002024-02-13T13:34:49.309+01:00DIMENSIONES DEL CONFLICTO EN SEPARACIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiibFlUzABjfVbeLuIUDfqttdB_ffxgufvu5JlGY_z1Lg4QCrSKezf1KSSkfrwQoYzRQOxrFHHsiSHlnSO5pQHcIvI7nljMzzivYp_mQV6ogoZof_W0xu01cE1ZqDbIclccolA8oFwBfuFj/s1600/conflicto.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiibFlUzABjfVbeLuIUDfqttdB_ffxgufvu5JlGY_z1Lg4QCrSKezf1KSSkfrwQoYzRQOxrFHHsiSHlnSO5pQHcIvI7nljMzzivYp_mQV6ogoZof_W0xu01cE1ZqDbIclccolA8oFwBfuFj/s1600/conflicto.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">Algunas consideraciones:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- Cuando se llega al contencioso las vías de negociación/comunicación enterparental no se han podido iniciar o están prácticamente agotadas </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- Es frecuente que los padres, cuando asisten a la evaluación psicológica, presenten una fuerte confusión entre estas cuatro dimensiones del conflicto (coyungalidad-parentalidad/conflicto legal-conflicto psicológico)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- El juzgado representa para los padres una vía alternativa para resolver sus diferencias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- Las cuestiones emocionales o afectivas (dimensión psicosocial del conflicto) no se resuelven en los juzgados: la evaluación pericial de la guarda y custodia no es mediación familiar ni psicoterapia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- El tiempo legal es distinto del tiempo psicosocial</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- La evaluación psicológica debe ceñirse a los límites temporales en función del procedimiento judicial del que forma parte</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">- La evaluación pericial se focaliza en el análisis del conflicto psicosocial, no legal; sin embargo, patria potestad, guardia y custodia o régimen de visitas son conceptos jurídicos, no psicológicos, por lo que el dictamen pericial debe traducir los resultados psicosociales a términos jurídicos</span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-13458803038505616692024-02-13T13:34:00.000+01:002024-02-13T13:34:28.036+01:00¿ES LEGAL LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DE UN MENOR A PETICIÓN DE UN SOLO PROGENITOR?<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="titulo14neg" style="text-align: center;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Es frecuente que uno solo de los progenitores decida realizar una exploración psicológica de un menor en un proceso de divorcio en el que la pareja va a entrar en un litigio por la custodia de los hijos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Si bien el Juez puede pedir la evaluación del menor a los servicios psicosociales del Juzgado, una vez iniciado el procedimiento, hay ocasiones en que uno de los progenitores decide aportar una pericial privada. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Toda persona que desee que su hijo menor sea sometido a una evaluación psicológica en un proceso de este tipo debe ser advertido que el resultado del informe será plenamente imparcial, y siempre se actuará en beneficio del menor. Igualmente será necesario que el otro progenitor esté informado, no siendo necesario su consentimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Frecuentemente durante el Juicio, el abogado de la parte que no ha solicitado el informe, intentará que éste no sea tomado en consideración al no contar con el consentimiento expreso de su Cliente, pero el psicólogo debe tener clara su posición, respaldada por el código deontológico de su colegio profesional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">A continuación se exponen las recomendaciones al respecto del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid:</span></div>
<br />
<h4 style="text-align: left;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #a64d79; font-family: verdana; font-size: 14px; font-weight: bold; text-transform: uppercase;">INFORMACIÓN AL COLEGIADO SOBRE INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS REALIZADAS A MENORES, A PETICIÓN DE UN SOLO PROGENITOR</span></h4></td></tr>
<tr><td bgcolor="#000000"><img alt="" height="3" src="https://www.copmadrid.org/webcopm/img/sp.gif" width="1" /></td></tr>
<tr><td><img alt="" height="10" src="https://www.copmadrid.org/webcopm/img/sp.gif" width="1" /></td></tr>
<tr><td class="textoNegro12" style="font-size: 12px;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Como consecuencia del aumento experimentado por los procesos de separación o divorcio en los que existen hijos menores, resulta cada vez más frecuente que uno solo de los progenitores acuda al Psicólogo/a, con su hijo menor, solicitando intervenciones psicológicas que puedan influir en la determinación de los derechos de guarda y custodia por parte del Órgano Judicial.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
La proliferación de estas actuaciones ha conllevado también un aumento del número de denuncias deontológicas basadas, fundamentalmente, en el incumplimiento por parte del Psicólogo/a de su obligación de informar sobre la intervención del menor, al progenitor no solicitante de la misma, tal como establece el artículo 25 del Código Deontológico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Por ello, y ante las dificultades prácticas que para muchos Psicólogos/as supone el cumplimiento de dicha obligación, y teniendo en consideración las obligaciones recíprocas de ambos progenitores, con respecto al ejercicio de sus respectivos derechos de "patria potestad", la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid considera que, a los efectos de dar cumplimiento a dicha obligación, el Psicólogo/a puede proceder de la forma siguiente: </span></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: verdana;">Informar al progenitor solicitante de la intervención, con carácter previo a la misma, sobre la obligación que le corresponde, por su condición de progenitor, de informar al otro progenitor del menor sobre la intervención psicológica que ha solicitado.</span></li>
<span style="font-family: verdana;"><br /><br /></span>
<li><span style="font-family: verdana;">Obtener del progenitor solicitante de la intervención, mediante la firma del correspondiente documento, su compromiso fehaciente de que informará al otro progenitor sobre la intervención psicológica que ha solicitado.</span></li>
<span style="font-family: verdana;"><br /><br /></span>
<li><span style="font-family: verdana;">Incorporar en todos los informes relativos a la intervención, una copia del documento de compromiso firmado por el progenitor solicitante de la intervención.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
A los efectos de facilitar la actuación del Psicólogo/a en los casos señalados, se ha elaborado un modelo de documento (ver ficheros relacionados) el cual, una vez firmado por el progenitor solicitante, podrá ser remitido al Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid para su constancia y registro. </span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-64364083748733575862024-02-13T13:32:00.002+01:002024-02-13T13:32:52.287+01:00CONSEJOS BÁSICOS PARA PADRES RECIEN DIVORCIADOS<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;">Tras la separación, los padres divorciados se encuentran ante situaciones que no siempre son capaces de manejar adecuadamente, por esta razón es deseable tener en cuenta estas recomendaciones:</span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Evita criticar o hacer comentarios negativos de tu ex pareja o su familia.</div>
</span><div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;">
- Evita las situaciones que pongan al niño en posición de tener que optar por uno de los padres. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- No hagas partícipe a tu hijo de la situación del proceso judicial: información sobre el juicio, pensiones de alimentos, citas en el Juzgado, no forman parte de lo que deba saber el niño, que debe estar completamente ajeno a ello, porque le produciría muchísimo estrés. </div>
</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;">
- No interferir en el régimen de visitas acordado. Evitar demoras en la entrega o recepción de los niños, cumplir las estipulaciones acordadas. </div>
</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""Trebuchet MS", sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Evitar las discusiones, por pequeñas que nos parezcan delante de los niños </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Procurar mostrar unas reglas de educación y respeto común delante de los niños: las muestras de rencor/hostilidad, aunque sean simplemente a través de los gestos, son recogidos por los niños que aprenden nuestra conducta </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- No "interrogar a los niños" después de la visita con su padre o madre. En caso de que el niño quiera hablar, hacerlo con naturalidad sin introducir comentarios despectivos. Si el niño no quiere hablar sobre ello, respetarlo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Todos los niños de forma natural quieren a su padres, sin importar sus defectos o carencias. Es muy importante no limitar, restringir o interferir en la relación del niño con el otro progenitor. Lo que los niños tengan que descubrir de bueno o de malo, ya lo harán ellos mismos con el tiempo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
- Tu hijo no es tu "nuevo mejor amigo". Es tu hijo y no debemos utilizarle como confidente ni caer en el error de utilizar su compañía para vencer nuestra soledad </span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: blue;">
</span></div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-11360697292364492432024-02-13T13:32:00.001+01:002024-02-13T13:32:37.767+01:00CO-PARENTALIDAD Y LA GUARDIA Y CUSTODIA COMPARTIDA<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La co-parentalidad o responsabilidad parental conjunta, implica compartir todas las obligaciones de la vida diaria de los menores: alimentación cuidado, atención, educación, formación en valores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La co-parentalidad implica tener en cuenta el derecho de los menores a convivir habitualmente con ambos progenitores que les proporcionan tiempo de calidad y atienden, solidaria y conjuntamente, todas las obligaciones cotidianas y funciones y tareas de cuidado y crianza (alimentación, cuidado, educación, formación, vigilancia...), y socializan, educan, orientan, forman hábitos, y dirigen la conducta de los hijos, de tal modo que éstos puedan construir una relación sólida, íntima y equitativa con ambos progenitores (en prevención de trastornos emocionales infantiles y adultos).</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Este modelo supone superar las figuras clásicas de los progenitores "custodio" y "no custodio" o "visitante" (porque tiene derecho a visitas) y el desequilibrio que se produce entre ambos a los ojos de los hijos que sufrían la ausencia permanente y progresiva de uno de los progenitores y que poco a poco minaba la capacidad parental del progenitor no custodio (y se acentuaban los conflictos).</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">El modelo de co-parentalidad posibilita que los hijos no queden anclados en conflictos de lealtades en los que, para mantener al menos una fuente de apego, optan por alinearse con un progenitor frente al otro (con lo que se aliena su derecho a disfrutar y disponer de ambos progenitores).</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
</span>CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comMadrid, Madrid, España40.4167754 -3.703790199999957640.0300424 -4.3492371999999575 40.8035084 -3.0583431999999577tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-19974768994157670222024-02-13T13:32:00.000+01:002024-02-13T13:32:08.272+01:00PRINCIPIOS RECTORES EN LOS INFORMES PERICIALES PSICOLÓGICOS (DERECHO DE FAMILIA)<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;">En derecho de familia, como en cualquier otro orden jurisdiccional, la pericial psicológica deberá enfocarse en relación al objeto pericial (de igual forma que en el resto del orden jurisdiccional).<b> El principio rector de la intervención pericial es "el mejor interés del menor</b>", que en términos psicolegales se traduce en determinar que contexto parental puede contribuir a una mejor adaptación del hijo a la situación de separación familiar (ajuste post-divorcio) y adecuación del menor en su desarrollo evolutivo.<br /><br />Las áreas que deben de ser evaluadas para alcanzar dicho objetivo son las que siguen:<br /><br />1º. Presencia de Psicopatología de incidencia en el ejercicio de la función parental. Desajustes emocionales/sociales/conductuales que desemboquen en conflictividad familiar. Vulnerabilidad previa que dificulte la adaptación al proceso de ruptura conyugal. <br /><br />2º. Estructura psicosocial y apoyos (auxiliares de custodia, básicamente existencia de red de apoyo social y participación de la familia extensa) <br /><br />3º. Habilidades, actitudes y estilo educativo parental: <br /><br />a) Hábitos referentes al cumplimiento de las necesidades básicas <br />b) facilitar el desarrollo emocional del niño <br />c) potenciar el desarrollo intelectual del menor <br />d) recursos educativos susceptibles de ser proporcionados por las opciones de custodia <br /><br />4º. Continuidad y adaptación del menor (preservación de las características del contexto socializador del hijo pre-ruptura). <br /><br />5º. Actitud referente al contacto del hijo con el otro progenitor (Interferencias parentales). </span><div>
<span face="Trebuchet MS, sans-serif" style="font-family: verdana;"><br />6º. Preferencias motivadas de visitas y de custodia expresadas por los menores.</span><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span><br />
<div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: blue;">
</span></div>
</div>
CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.comVillaverde, Madrid, España40.3469109 -3.710784500000045240.2985009 -3.7914655000000455 40.395320899999994 -3.630103500000045tag:blogger.com,1999:blog-2433234305127353991.post-85148535106633154672024-02-13T13:31:00.000+01:002024-02-13T13:31:47.755+01:00NECESIDAD DE CONSENTIMIENTO INFORMADO EN EVALUACIÓN DE MENORES<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">Ante un proceso de divorcio con hijos menores, es frecuente que uno de los progenitores desee realizar un peritaje de los niños con objeto de demostrar la idoneidad de que le otorguen a él la custodia.</span></div>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">En este punto es importante que la persona interesada en llevar a cabo este proceso tenga en cuenta la diferencia entre Informe pericial psicológico de (valoración de alternativas) de guarda y custodia; y otros títulos como: Informe psicológico pericial de competencia parental, Informe de relación paterno(materno)-filial y similares. Por tanto, en el caso de que no se trate de un «Informe de valoración de alternativas de guarda y custodia», porque no se valora a todo el conjunto de la unidad familiar, debe hacerse explícito.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">La diferencia fundamental entre el informe pericial psicológico de valoración da alternativas de guarda y custodia y un infome pericial de competencia parental, radica, en un primer lugar en la aceptación o no por ambas partes de la valoración psicológica de los menores.</span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<span style="font-family: verdana;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-family: verdana;">A este respecto, el Código Deontológico del Colegio Oficial de Psicólogos, señala en su art. 25 del Código Deontológico de la obligación de informar sobre la intervención al menor, al menor al progenitor no solicitante de la misma, ya que el incumplimiento de dicha obligación, y teniendo en consideración las obligaciones recíprocas de ambos progenitores con respecto al ejercicio de sus respectivos derechos de patria potestad. </span></div>
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Por ello el psicólogo siempre debe actuar de la siguiente manera:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
1. Informar al progenitor no solicitante de la intervención del proceso que se va a llevar a cabo, invitándole a participar en todas las pruebas que se realicen, de forma que se consiga el objeto real de la pericia: el estudio de todo el entorno involucrado y la posibilidad de realizar un ajuste a las necesidades del menor en las distintas alternativas de guardia y custodia</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
2. El progenitor puede dar su consentimiento de forma fehaciente o permitirla mediante la no oposición a la misma (no comunicando su oposición en el tiempo marcado para ello). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
3. En caso de que el progenitor se oponga a la evaluación de los menores, sólo se podrá intervenir sobre ellos mediante la autorización judicial. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">
Desgraciadamente cada día es más común la existencia de progenitores que quieren realizar esta evaluación de menores sin consentimiento de este progenitor, algo que no es tenido en cuenta por el Juez y que puede tener consecuencias nefastas para la parte que intenta ignorar los derechos derivados de la patria potestad del menor que amparan al otro progenitor. </span></div>
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CONSULTA PSICOLÓGICA VILLAVERDEhttp://www.blogger.com/profile/16032940043746570337noreply@blogger.com